初中英语外研社版九年级下册：Module 5 Look after yourself Unit 1-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

初中英语

年级

九

学期

春季

课题

Module5Unit1

教学目标

obtainbasicinformationaboutTony’sfather’sandDaming’saccidentsthroughlistening,formstructuredknowledgebycompletingaccidentreport

analyzethereasonoftheaccidentinternalizethelearnedlanguagebasedonthestructuredknowledge

inferDaming’sandMrJackson’stonestolearnaboutwhatkindofpersontheyare,andlearnabouttheimportanceoftripsafety.

talkaboutatripaccidenttheyknew,saworhadinthepast.

教学重难点

教学重点：

1.obtainbasicinformationaboutTony’sfather’sandDaming’saccidentsthroughlistening,formstructuredknowledgebycompletingaccidentreport

2.analyzethereasonoftheaccidentinternalizethelearnedlanguagebasedonthestructuredknowledge

教学难点：

1.inferDaming’sandMrJackson’stonestolearnaboutwhatkindofpersontheyare,andlearnabouttheimportanceoftripsafety.

2.talkaboutatripaccidenttheyknew,saworhadinthepast.

教学过程

教学过程

一、学习理解类教学目标、活动设计和设计意图

学习目标

活动形式与步骤

活动意图

活动层次

学习预期效果

obtainbasicinformationaboutTony’sfather’sandDaming’saccidentsthroughlisteningandformstructuredknowledgebycompletingaccidentreport.

Teachertalksaboutaccidentsindailylife,elicitphrases:cutone’sfinger,burnone’sarm,falldownthestairs

StudentslistentoTony’sfather’saccidentsandthencompletetheform,thenlistenagainandanswertwomorequestions

3.Lookatthepicturestalkaboutit,answertwoquestions.

4.ListenandcompleteDaming’saccidentreport.

创设情境，引发学生感知主题、探究主题的愿望，并学习部分生词，为后面的听力扫除障碍，学生自主听力，梳理并获取基本信息,包括托尼父亲和大明事故的相关信息。

感知与注意

获取与梳理

学生能够有良好的情感带入，关注人们的生活中的小事故，自主听力，梳理并获取信息

二、应用实践类教学目标、活动设计与设计意图

学习目标

活动形式与步骤

活动意图

活动层次

学习预期效果

analyzethereasonoftheaccidentinternalizethelearnedlanguagebasedonthestructuredknowledge

StudentsanalyzethereasonsofDaming’saccident

Studentsanswerthreemorequestionsabouttheschooltrip

Studentscompleteapassageabouttheschooltr