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全国河大版（三起）小学信息技术第四册第4单元第13课《结识人工智能的幕后英雄——体验程序设计》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是全国河大版（三起）小学信息技术第四册第4单元第13课《结识人工智能的幕后英雄——体验程序设计》。本节课将通过了解程序设计的基本概念，让学生初步掌握编程思维，体验程序设计的过程，包括分析问题、设计算法、编写代码和调试程序。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课是在学生已经学习了计算机基础操作、网络知识和简单的信息技术应用之后，进一步拓展其信息技术素养。教材中通过引入趣味性的编程实例，帮助学生将所学知识与程序设计相结合，激发学生的学习兴趣，同时巩固和提升学生的逻辑思维能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、创新思维和问题解决能力的培养。具体目标如下：

1.信息素养：通过学习程序设计的基本概念，提升学生对信息技术的认识和理解，培养学生获取、处理和应用信息的能力。

2.创新思维：鼓励学生在编程实践中发挥创造力，尝试不同的算法和解决方案，培养学生的创新意识和创新精神。

3.问题解决能力：通过分析问题、设计算法、编写代码和调试程序的过程，培养学生面对问题时能进行逻辑分析、系统思考和有效解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络知