第6课《班级生活有规则 》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版[001].docxVIP

第6课《班级生活有规则》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课《班级生活有规则》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

教材分析

《第6课《班级生活有规则》第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版》本节课选自统编版道德与法治二年级上册第二单元“我们生活在哪里”，旨在引导学生认识并遵守班级生活中的规则，培养学生的规则意识。通过讲述、讨论、实践等多种教学方法，让学生了解班级规则的重要性，学会在班级生活中遵守规则，形成良好的行为习惯。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的社会适应能力和道德修养。通过班级规则的认知与实践，学生将提升法治意识，学会在集体生活中遵守规则，发展自我管理能力，增强集体荣誉感，从而在实际行动中展现出良好的社会责任感和公民素养。

重点难点及解决办法

重点：让学生理解班级规则的意义，并能够在实际生活中遵守规则。

难点：如何让学生深刻理解规则的重要性，并将其内化为自觉行为。

解决办法：

1.通过具体案例和情境模拟，让学生直观感受到遵守规则带来的好处和不遵守规则的后果，从而提高学生对规则的认识。

2.组织小组讨论，鼓励学生分享自己遵守规则的经历，增强学生的规则意识。

3.结合班级实际情况，制定可行的奖惩机制，激励学生遵守规则。

4.定期进行规则教育，通过班会、晨会等形式，不断强化学生的规则意识。

5.教师要身教言传，做遵守规则的榜样，为学生树立良好的示范。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解班级规则的定义和作用，让学生初步理解规则的重要性。

2.讨论法，组织学生进行小组讨论，分享各自对班级规则的理解和遵守规则的体会。

3.情境模拟法，通过模拟班级生活中的情境，让学生在实践中学习如何遵守规则。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示班级规则的具体案例，增强视觉效果。

2.教学软件，利用互动式教学软件，让学生在游戏中学习规则知识。

3.视频资源，播放相关视频资料，让学生通过实际案例感受到规则的作用。

教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要学习《班级生活有规则》这一课的第二课时。在上节课中，我们已经知道了班级规则的重要性。那么，你们认为在我们的班级生活中，遵守规则有哪些好处呢？接下来，让我们一起探究这个问题。

2.课文主旨内容探究

（1）阅读课文

请同学们打开课本，翻到第6课《班级生活有规则》第2课时。现在，请你们大声地朗读课文，注意理解课文中的内容。

（2）分享阅读感悟

同学们，你们在阅读课文时，有没有发现哪些地方让你印象深刻？请你们分享一下自己的感悟。

（3）讨论班级规则的好处

现在，我想请大家分成小组，讨论一下在我们班级生活中，遵守规则有哪些好处。每个小组选一个代表来汇报你们的讨论成果。

3.突出全文侧重点

（1）讲解班级规则的定义

同学们，班级规则就是我们在班级生活中需要遵守的规定。遵守班级规则可以让我们更好地相处，保持班级秩序，提高学习效率。

（2）案例分析

请同学们看大屏幕，这是一些关于班级规则的实际案例。我想请大家观察这些案例，思考一下，如果我们在这些情况下遵守规则，会有什么结果？如果不遵守规则，又会有什么后果？

（3）小组讨论

现在，请同学们再次分成小组，针对刚才的案例进行讨论。讨论一下，在每种情况下，我们应该如何遵守规则，以及遵守规则带来的好处。

4.实际性教学内容

（1）制定班级规则

同学们，我们刚刚讨论了很多关于班级规则的内容。现在，我想请大家一起来制定我们班级的规则。请大家结合我们班级的实际情况，提出一些具体的规则。

（2）实践环节

（3）总结反思

实践活动结束后，请同学们回到座位上，分享一下你们在活动中的感受。谈谈你们认为遵守班级规则的重要性，以及如何在日常生活中践行这些规则。

5.结束语

同学们，通过今天的学习，我们知道了班级规则的重要性，也学会了如何在班级生活中遵守规则。希望大家在今后的日子里，能够自觉遵守班级规则，共同营造一个和谐、有序的班级环境。下面，请大家整理好书本，我们下课。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）推荐阅读：《规则与秩序——生活中的法律智慧》

这本书通过生活中的实例，向读者介绍了法律和规则的重要性，以及遵守规则对个人和社会的积极影响。

（2）视频资料：《班级规则教育短片》

这是一系列关于班级规则教育短片，通过动画形式展示了遵守和不遵守班级规则的后果，适合二年级学生观看。

（3）故事素材：《小明的班级生活》

这是一个关于小明在班级中如何学习遵守规则的故事，通过故事引导学生理解规则的意义。

2.拓展建议