专项学习像工程师那样 说课稿-2024-2025学年科学六年级上册苏教版.docx

专项学习像工程师那样说课稿-2024-2025学年科学六年级上册苏教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课通过引导学生像工程师那样思考和实践，旨在培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。结合六年级学生的认知水平，本节课将围绕苏教版科学六年级上册的相关内容展开，让学生在探究中发现科学原理，并运用所学知识设计简单的工程方案，从而提升学生的科学素养和动手操作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的科学探究能力、实践操作能力和创新思维。通过探究科学原理，学生将学会观察、分析、推理和解决问题，发展探究精神和科学思维。同时，通过设计和实施工程方案，学生能够将理论知识应用于实践，培养动手操作能力和团队合作意识，进而形成解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解和掌握科学探究的基本方法和步骤，能够运用科学原理进行问题分析。

②学会设计简单的工程方案，能够将科学知识应用于实际问题的解决。

2.教学难点

①学生能够准确识别和运用科学探究中的观察、假设、实验、分析等基本环节。

②学生在设计工程方案时，能够综合考虑各种因素，如材料选择、结构设计、成本控制等，并能够有效地团队协作，完成方案的制定和实施。

教学资源准备

1.教材：提前发放苏教版科学六年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关科学探究的图片、工程设计的图表以及教学视频。

3.实验器材：准备实验所需的工具和材料，确保数量充足且安全可靠。

4.教室布置：根据教学内容，设置实验操作台和小组讨论区域，便于学生互动和实践。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段工程师在实验室工作的视频，展示工程师如何运用科学知识解决问题。

-提出问题：询问学生，工程师是如何将科学知识应用到实际工作中的？我们如何像工程师一样思考和解决问题？

-学生思考并回答，教师引导学生思考科学探究的重要性和实用性。

2.讲授新课（用时15分钟）

-理论讲解：介绍科学探究的基本方法和步骤，包括观察、假设、实验、分析等。

-结合教材：引导学生阅读教材相关章节，讲解工程设计的流程，包括需求分析、方案设计、材料选择、模型制作等。

-示例分析：通过一个简单的工程设计案例，展示如何将科学原理应用于实际问题。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组根据教师提供的实际问题，设计一个简单的工程方案。

-小组分享：每组选派一名代表，向全班展示他们的设计方案，并接受其他组的提问和评价。

-教师点评：对每组的设计方案进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问：随机提问几个学生，检查他们对科学探究方法和工程设计的理解。

-互动：教师引导学生讨论如何将所学知识应用于日常生活，激发学生的创新思维。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-情境模拟：模拟一个真实的工程问题，要求学生以工程师的角色，运用所学知识解决问题。

-小组合作：学生分组合作，每组需要提出解决问题的方案，并进行简要阐述。

-教师引导：教师在学生讨论过程中提供必要的引导和帮助，确保学生能够围绕核心问题进行深入探讨。

-分享与反馈：每组分享他们的解决方案，教师和其他学生提供反馈和建议。

6.总结与反思（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容和学习要点，强调科学探究和工程设计的实际应用价值。

-反思：学生反思本节课的学习过程，思考如何将所学知识应用于未来的学习和生活中。

7.课堂结束（用时2分钟）

-教师提醒学生下节课的学习内容，布置相关的课后作业。

-学生收拾教材和实验器材，整理桌面，准备下课。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《科学家如何思考》、《工程学原理与实践》等书籍，可以帮助学生更深入地了解科学探究和工程设计的全过程。

-科学杂志：《科学美国人》、《少年科学》等杂志，提供了丰富的科学知识和最新的科技动态。

-在线课程：诸如“KhanAcademy”的科学和工程课程，能够提供额外的学习资源和实践机会。

-实验活动：设计和实施一些简单的家庭实验，如制作小型的桥梁模型、水坝模型等，让学生在实践中学习工程原理。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，了解科学家和工程师是如何思考问题的，以及他们是如何将理论知识应用于实际的。

-建议学生订阅科学杂志，定期阅读，以拓宽科学视野，了解科学发展的最新趋势。

-推荐学生参加在线课程，通过视频讲解和互动练习，加深对科学原理和工程设计的理解。

-鼓励学生在家里进行简单的实验活动，通过动手操作，将理论知识转化为实践经验。

-建议学生参观科技博物馆或工程展览，亲身体验科学技术的魅力