《日语视听说1》教学大纲.doc

《日语视听说1》教学大纲

课程编号英文名称：JapaneseListeningComprehension（1）

学分：2

学时：总学时32学时，其中理论学时32学时

先修课程：无

课程类别：专业基础课程

授课对象：日语专业学生

教学单位：外国语学院

修读学期：第1学期

一、课程描述和目标

《日语视听说1》是日语专业一年级学生的专业基础课。它的主要任务是对学生进行专门的听说能力训练，帮助学生初步克服听力障碍，有计划地提高学生的视听理解能力以及口头表达能力，培养学生语言运用能力与思辨能力，并为学生第二学期的学习打好基础。

课程目标1掌握日语基本发音特点，能够辨别日语的清音、浊音、半浊音、特殊音。掌握标准的语音、语调，并能通过情景和形象逐步直接用日语来思维。能听懂结构较为简单的日常会话，领会说话人的态度、感情和真实意图。

课程目标2能在视听理解后模仿复述题材熟悉，句子不太复杂，程度与基础日语课文相近的语言材料；具备一定的逻辑思维能力，能准确分析并概括视听材料，能准确地写出视听材料的主要内容，单词无误，语法准确，语句通顺。

课程目标3理解相关视听材料的同时，加深对中日两国社会、语言、文化等方面的认知与理解；提升日语听解能力的基础上，拓宽国际视野，培养跨文化交际能力。通过外文纪录片了解当代中国。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2.2具有宽广的国际视野和较强的跨文化交际意识，增进中日文化的理解和交流。

课程目标3

M

3.1具备扎实的日语听、说、读、写、译等专业核心技能和跨文化交际能力。

课程目标1

H

6.1具备一定的逻辑思维能力和创新能力。

课程目标2

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

课程导学

介绍本课程的课程目标、教学环节、内容及学时分配与学习方法等；听力技巧和策略的重要性；网络资源、手机学习通平台的操作使用；学习计划的制定，自律意识、自主学习在大学的作用，以及同伴互学、团队合作，课堂分享等等，强调如何打好听力基本功，养成良好的学习习惯，促进语言输出。各种听力音频、视频资源热身体验，激发学生学习兴趣。

2

线上线下混合

课程目标123

2

语音

基本要求：掌握日语基本发音特点

重点：听辨清浊音、长短音、拨音、促音、拗音；

难点：掌握清浊音、长短音、拨音、促音、拗音等多音节组合的节拍；掌握部分日常生活用语。

6

线上线下混合

课程目标123

3

自我介绍

基本要求：掌握自我介绍相关表达

重点：能听懂人名、地名、职业等；能听懂自我介绍时的表达方法；

难点：掌握提取个人信息的技巧。

2

线上线下混合

课程目标123

4

物体、生命体等的说法

基本要求：掌握日常生活相关物品的表达

重点：能听懂物品的名称；

难点：掌握听辨物品、物体名称的技巧。

2

线上线下混合

课程目标123

5

称谓

基本要求：掌握日常生活中常用的称谓

重点：能听懂家人、亲属之间的称谓；能听懂朋友之间的称谓；能听懂职场上下级、同事之间的称谓；

难点：掌握中日称谓的异同。

2

线上线下混合

课程目标123

6

数字

基本要求：掌握日常生活中常用数字表达

重点：能听懂号码等的说法；能听懂数量及价钱等的说法；

难点：掌握听取数字信息的技巧。

2

线上线下混合

课程目标123

7

年月日、星期、时刻

基本要求：掌握日常生活中常用时间表达

重点：能听懂日期、星期、时刻等有关时间的说法；

难点：掌握听取数字信息的技巧。

2

线上线下混合

课程目标123

8

位置、地点

基本要求：掌握物体、人物的位置表达

重点：能听懂物体、人物的位置；

难点：掌握听取位置关系相关信息的技巧。

2

线上线下混合

课程目标123

9

行为动作

基本要求：掌握日常生活中常用行为动作表达

重点：能听懂日常生活中常用的动词；能听懂动词句所涉及的行为动作；

难点：听辨动词肯定句和否定句；掌握听行为动作信息的技巧。

2

线上线下混合

课程目标123

10

对物体、行为的描写与评价

基本要求：掌握对物体、行为的描写与评价相关表达

重点：能听懂对物体的形状和特点、行为的性质和特点进行的描述或评价；

难点：掌握形容词、形容动词的基本用法；掌握听描述或评价时的技巧。

2

线上线下混合

课程目标123

11

对人物的描写与评价

基本要求：掌握对人物的描写与评价相关表达

重点：能听懂对长相的描述或评价；能听懂对着装、饰品的描述或评价；能听懂对人物性格、喜好的描述或评价；

难点：能听懂表达个人见解、评价等的语句；掌握听人物描述、人物评价时的技巧。

2

线上线下混合

课程目标123

12

比较

基本要求：掌握日常生活中常用的比较句型

重点：能听