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Unit8Lesson45说课稿2024-2025学年冀教版八年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：冀教版八年级英语上册Unit8Lesson45

2.教学年级和班级：2024-2025学年八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕冀教版八年级英语上册Unit8的主题展开，通过学习Lesson45，使学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，提高学生的英语听说能力，增强学生对英语学习的兴趣和自信心。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过Unit8Lesson45的学习，学生将提升以下核心素养：

1.语言能力：能够运用本单元所学词汇和句型，进行情景对话，描述个人经历和感受，增强语言表达和交际能力。

2.文化意识：通过课文内容，了解不同文化背景下的节日庆祝方式，提升对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：培养批判性思维，学会从不同角度分析问题，形成自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高解决问题的能力和自主学习英语的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了Unit8的前几课，对节日相关的词汇和基本句型有了初步的了解，能够简单描述节日活动和感受。此外，他们已经具备了一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对节日话题通常表现出较高的兴趣，能够积极参与课堂活动。他们在英语学习上具备一定的听说能力，但写作和阅读理解能力相对较弱。学生在学习风格上偏好互动式和情境式学习，对游戏、角色扮演等生动活泼的教学方式更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在以下方面遇到困难和挑战：

-对某些节日词汇和表达方式的理解和记忆。

-在实际交流中运用所学句型和词汇的准确性。

-对课文深层次文化内涵的理解和把握。

-长时间集中注意力和参与课堂活动的持久性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版八年级英语上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与Unit8Lesson45相关的节日图片、视频和音频材料，以增强课堂互动性和趣味性。

3.教学工具：准备电脑、投影仪和音响设备，确保多媒体资源的正常使用。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习和情景对话练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同国家的节日图片，引导学生讨论他们最感兴趣的节日，激发学生对本课主题的好奇心。

-回顾旧知：邀请学生回顾Unit8之前学过的节日词汇和句型，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心词汇和句型，如节日活动的描述、感受的表达等。

-举例说明：使用多媒体资源展示真实的节日庆祝场景，帮助学生理解词汇和句型的实际应用。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据课文内容进行角色扮演，练习使用新学的语言知识。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生通过完成练习题、进行小组讨论和情景对话来巩固所学内容。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，帮助学生解决语言表达上的困难，提供必要的反馈。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识，回顾重要词汇和句型，确保学生掌握了本课的核心内容。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，包括复习本课词汇和句型，以及编写一篇关于自己最喜欢的节日的短文。

具体教学过程如下：

-导入：

-教师展示不同国家的节日图片，如圣诞节、春节等，询问学生是否了解这些节日。

-学生分享他们对这些节日的认识，教师引导他们用英语表达。

-教师简要回顾Unit8的相关词汇和句型，为学习新课做准备。

-新课呈现：

-教师详细讲解本节课的核心词汇和句型，如Howdoyoucelebrate...?Icelebrate...by...等。

-使用多媒体资源展示节日庆祝活动，如视频或音频，帮助学生理解词汇和句型的用法。

-学生分组进行角色扮演，模拟节日庆祝的场景，练习使用新学的语言知识。

-巩固练习：

-学生完成练习册上的练习题，巩固词汇和句型的使用。

-学生在小组内讨论，分享自己最喜欢的节日，并用本课学到的语言知识进行描述。

-教师在学生活动中提供指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

-课堂总结：

-教师邀请学生总结本节课学到的内容，强调重要词