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小学科学教育中项目式学习的实施与效果评估论文

摘要：本文旨在探讨小学科学教育中项目式学习的实施策略及其效果评估。项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，能够激发学生的兴趣，提高科学素养。本文通过分析项目式学习的理论基础，结合实际教学案例，探讨其在小学科学教育中的应用及其效果评估方法。

关键词：小学科学教育；项目式学习；实施策略；效果评估

一、引言

（一）项目式学习的理论基础

1.项目式学习的概念与特点

项目式学习（Project-BasedLearning，简称PBL）是一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中，通过合作、探究、实践等方式完成一个具有挑战性的项目。项目式学习具有以