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你知道吗括号的由来和作用说课稿-2023-2024学年西师大版数学四年级下册
一、课程基本信息
1.课程名称:《你知道吗括号的由来和作用》
2.教学年级和班级:四年级下册
3.授课时间:2023-2024学年
4.教学时数:1课时
本节课将围绕括号的由来和作用展开,通过讲解和实际操作,让学生掌握括号的基本概念、使用方法以及其在数学运算中的作用,为后续学习打下坚实基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过探究括号的由来和作用,学生将提高对数学符号的认识,发展符号意识。同时,通过解决实际数学问题,学生将学会运用括号优化运算顺序,提升解决问题的策略性和创新性,进而形成良好的数学思维习惯和数学素养。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了整数加减法、乘除法的基本运算,了解了运算顺序,具备了一定的数学基础知识。
2.在学习兴趣方面,四年级学生对新奇事物充满好奇心,对于数学问题具有一定的探索欲望。在能力方面,他们已经具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上,学生更喜欢通过实际操作和互动讨论来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对括号概念的理解可能存在误区,容易混淆括号的使用场合;在解决实际问题时,对运算顺序的把握可能不够准确,导致解题错误;此外,部分学生在表达数学思路时可能存在困难,需要加强引导和训练。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有西师大版数学四年级下册教材。
2.辅助材料:准备与括号由来和作用相关的PPT演示文稿,包含历史背景、示例运算过程和练习题。
3.教学工具:准备黑板和粉笔,以便于板书和解释运算过程。
4.教室布置:将学生分成小组,每组安排一张桌子,方便学生进行小组讨论和练习。
五、教学过程
1.导入新课
(1)同学们,大家好!今天我们要学习一个新的数学知识,那就是括号。你们对括号有什么了解吗?它有什么作用呢?好,我们先来看一个有趣的数学问题,然后我们一起探究括号的奥秘。
2.探究括号的由来
(1)同学们,你们知道括号是谁发明的吗?其实,括号的历史可以追溯到古代数学家们。在古代,数学家们为了更清晰地表达数学运算,发明了括号。我们先来看一段关于括号历史的视频,了解一下括号的起源。
3.学习括号的作用
(1)同学们,我们现在知道了括号的由来,那么括号在我们的数学运算中有什么作用呢?其实,括号主要有两个作用:改变运算顺序和突出重点。
(2)首先,我们来学习括号如何改变运算顺序。请大家看课本第35页的例题,我们一起来分析一下这道题的解题过程。同学们,你们发现了什么?对,运用括号可以改变运算顺序,使得运算更加简便。
(3)接下来,我们来看括号如何突出重点。请大家看课本第36页的例题,通过使用括号,我们可以更清晰地表达数学问题,突出运算的重点。现在,请大家尝试用括号改写这道题目,看看哪种方式更易懂。
4.实践操作
(1)同学们,我们已经了解了括号的由来和作用,现在让我们动手实践一下。请大家拿出练习本,完成课本第37页的练习题。在解题过程中,注意运用括号改变运算顺序和突出重点。
(2)同学们,你们完成了吗?现在,我们一起来对一下答案,看看谁做得又快又准确。
5.拓展延伸
(1)同学们,我们已经掌握了括号的基本概念和作用,那么在实际的数学运算中,括号还有哪些特殊的应用呢?接下来,我们一起来看一个有趣的数学故事,了解括号在生活中的应用。
(2)故事讲完了,同学们,你们有什么感想呢?现在,请大家分组讨论,思考一下括号在我们生活中的应用,以及如何运用括号解决实际问题。
6.总结提升
(1)同学们,这节课我们学习了括号的由来和作用。通过学习,我们知道了括号可以改变运算顺序,突出重点,并且在实际生活中也有广泛的应用。
(2)现在,请大家回顾一下本节课的内容,分享一下你们在学习过程中的收获和感受。
(3)最后,我想对大家说,数学是一门有趣的学科,只要我们用心去发现,就能发现其中的奥秘。希望大家在今后的学习中,能够不断探索,不断提高自己的数学素养。
7.作业布置
(1)同学们,这节课就到这里。为了巩固所学知识,我给大家布置一道作业:完成课本第38页的练习题,要求运用括号改变运算顺序和突出重点。
(2)下节课,我们将学习新的数学知识,请大家提前预习,做好准备。
六、学生学习效果
学生学习效果显著,具体表现在以下几个方面:
1.知识掌握:学生能够熟练掌握括号的概念、由来和作用,了解括号在数学运算中的重要性。通过本节课的学习,学生对括号的使用有了更加清晰的认识,能够正确运用括号改变运算顺序,提高了解题效率。
2.运算能力:学生在解决数学问题时,能够灵活运用括号,优化运算过程。这有助于提高学生的运算速度和准确性,为学生后续学习更高阶的数学知识打下坚实基础。
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