第二单元 世界多极化 单元说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济[001].docxVIP

第二单元世界多极化单元说课稿-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

一、课程基本信息

1.课程名称：第二单元世界多极化

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中政治统编版选择性必修一，高中一年级

3.授课时间：待定

4.教学时数：2课时

本节课旨在让学生了解世界多极化的概念、发展历程及其对国际政治与经济的影响，培养学生分析国际政治经济形势的能力，提高学生的国际视野和综合素质。教学内容与高中政治统编版选择性必修一教材紧密相关，符合教学实际。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等方面的能力。通过学习世界多极化的发展历程和影响，学生将增强对中国特色社会主义道路的认同，培养全球观念和国际视野；发展科学精神，学会运用政治学科的知识和方法分析国际政治经济现象；提高法治意识，理解国际法和国际规则对世界多极化的作用；以及提升公共参与能力，积极参与国际事务讨论，为构建人类命运共同体贡献力量。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握世界多极化的概念、形成原因及其对国际政治与经济的影响。具体包括：

-世界多极化的定义：学生需要理解多极化是指国际体系中权力和影响力的分布趋于均衡，不再由少数国家主导。

-形成原因：例如，经济全球化、科技进步、新兴经济体的崛起等因素促使国际力量对比发生变化。

-影响分析：多极化对国际政治经济的影响，如促进国际关系民主化、增加国际合作复杂性等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对世界多极化发展的内在逻辑和复杂性的理解。具体包括：

-内在逻辑：学生可能难以把握多极化发展的内在规律，例如多极化与全球化之间的关系，以及不同国家和地区在多极化进程中的地位和作用。

-复杂性理解：例如，多极化导致的国际关系变化，如大国竞争、地缘政治风险等，这些概念对学生来说是较为抽象和复杂的。

-实例分析：在讲解多极化对国际政治与经济的影响时，如何运用具体案例（如中美贸易战、欧洲一体化进程等）来帮助学生理解多极化的实际效应，是教学中的一个难点。教师需要通过深入浅出的方式，引导学生理解这些案例背后的多极化因素。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台

-信息化资源：电子教材、教学PPT、网络新闻资料、国际政治经济案例分析视频

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、思维导图制作

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界多极化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道世界多极化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于世界多极化的图片或视频片段，如不同国家的旗帜、国际会议的场景等，让学生初步感受世界多极化的特点。

-简短介绍世界多极化的基本概念和其在国际政治经济中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.世界多极化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解世界多极化的基本概念、形成原因和影响。

过程：

-讲解世界多极化的定义，包括其主要特征，如权力分散、多中心等。

-详细介绍世界多极化的形成原因，如经济全球化、科技进步、新兴经济体的崛起等。

-通过实例或案例，如欧盟的成立、亚洲经济体的崛起等，让学生更好地理解世界多极化的实际应用或作用。

3.世界多极化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解世界多极化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的世界多极化案例进行分析，如中美贸易战、一带一路倡议等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解世界多极化的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用世界多极化的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论世界多极化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与世界多极化相关的主题进行深入讨论，如多极化对国际关系的影响、多极化与全球治理等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对世界多极化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调世界多极化的重要性和意义。

过程：

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