《4 今天我当家》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版.docxVIP

《4今天我当家》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为《4今天我当家》，是2023-2024学年四年级上册综合实践活动粤教版教材中的内容。本节课旨在让学生通过模拟家庭生活场景，学会理财、安排时间、合理消费等基本生活技能。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课以学生日常生活中熟悉的家庭场景为背景，结合四年级学生已掌握的数学知识，如加减乘除、货币单位等，让学生在模拟家庭生活中运用所学知识解决问题。教材列举了家庭购物、制定预算、安排时间等实例，帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生的生活实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的财务素养，使其能够理解和管理家庭财务，学会合理规划预算和消费。

2.增强学生的生活自理能力，通过安排家庭事务，提高时间管理和责任意识。

3.培养学生的实际问题解决能力，通过模拟真实生活场景，让学生能够运用所学知识解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握基本的家庭预算制定方法，能够根据家庭收入和支出进行简单的预算规划。

②培养学生合理消费的观念，学会在购物时进行比较和选择，做到物有所值。

2.教学难点

①引导学生理解并运用货币单位，正确进行价格计算和预算调整，避免常见的计算错误。

②帮助学生将理论知识转化为实际操作，例如在实际购物场景中，如何运用预算控制消费，如何在有限的时间内安排家庭事务，这些需要学生在实际操作中不断尝试和调整。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解预算制定和合理消费的基本原则，同时引导学生进行小组讨论，分享各自家庭中的当家经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员进行购物决策，通过实验和游戏的形式，如“家庭预算挑战”游戏，增强学生的参与感和互动性。

3.使用多媒体教学工具，如电子预算表、购物模拟软件等，辅助教学，帮助学生更直观地理解预算制定和消费管理的过程。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要上一节特别的课——《今天我当家》。在我们日常生活中，你们有没有想过，如果家里的事情由你们来管理，你们会怎么做呢？接下来，我们就来探讨一下如何当家。

二、探究家庭预算制定

1.首先，我们来了解一下什么是家庭预算。家庭预算是指在一定时期内，家庭收入和支出的计划。那么，如何制定一个合理的家庭预算呢？请同学们打开教材，翻到第4页，我们一起来看一下。

2.现在，我想请大家分成小组，每组讨论一下，如果给你们一定的家庭收入，你们会如何分配这些钱？请每组派一名代表来分享你们的预算方案。

3.同学们，你们刚才讨论得很热烈，每个人都有自己的预算方案。现在，我想请大家根据教材中的案例，尝试填写一份家庭预算表。注意，要合理规划各项支出，确保收支平衡。

三、模拟购物场景

1.接下来，我们来进行一个模拟购物场景的活动。请同学们分成小组，每组将扮演一个家庭，根据你们刚才制定的预算，去购买家庭所需的生活用品。

2.在购物过程中，请注意以下几点：①比较不同商品的价格和质量，做到物有所值；②控制购物预算，不要超出家庭承受能力；③学会合理消费，避免浪费。

3.现在，请每组代表分享一下你们的购物体验，以及如何在预算范围内完成购物任务。

四、探讨合理消费

1.同学们，我们在购物过程中，如何做到合理消费呢？请结合教材中的内容，分组讨论一下，你们认为合理消费的标准是什么？

2.现在，我想请大家分享一下你们的讨论成果。每组派一名代表来发言。

3.通过大家的讨论，我们可以总结出合理消费的几个原则：①购买必需品，避免浪费；②比较价格和质量，选择性价比高的商品；③控制购物欲望，避免盲目消费。

五、总结与反思

1.同学们，这节课我们学习了如何当家，包括家庭预算制定、模拟购物和合理消费。现在，请你们回顾一下这节课所学的内容，思考一下，你们在家庭生活中如何运用这些知识？

2.请同学们分享你们的思考成果，每组派一名代表来发言。

3.最后，我想请大家记住，当家不仅仅是管理家庭财务，更是一种责任和担当。希望你们在家庭生活中，能够运用所学知识，做到合理消费，为家庭贡献自己的力量。

六、布置作业

1.请同学们根据本节课所学内容，回家后尝试制定一份家庭预算表，并将购物体验和消费心得分享给家长。

2.下节课，我们将对大家的预算表和购物体验进行交流和讨论，希望大家做好准备。

这节课我们就到这里，谢谢大家的积极参与，下节课再见！

知识点梳理

1.家庭预算的基本概念

-家庭预算的定义：家庭在一定时期内的收入和支出的计划。

-家庭预算的重要性：帮助家庭合理安排财务，避免浪费，实现财务自由。

2.家庭