1.2 原始农耕生活 说课稿 2023-2024学年统编版七年级历史上册.docxVIP

1.2原始农耕生活说课稿2023-2024学年统编版七年级历史上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课《1.2原始农耕生活》的设计意图在于，通过引导学生学习我国原始农耕文明的发展过程，使学生了解农耕生活的起源、发展及其对中华文明的重要影响。结合七年级学生的认知水平，本节课将以生动形象的案例和实物资料为辅助，帮助学生理解原始农耕生活的特点，培养学生的历史思维能力和民族自豪感。同时，通过课堂讨论与互动，激发学生对历史的兴趣，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生对历史事件的时间观念和空间感知能力，通过分析原始农耕生活的发展，提高学生的史料实证意识和历史解释能力。同时，激发学生对中国古代文明的探究兴趣，增强文化自信和民族认同感。

三、学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，能够理解基本的历史概念和时间线索。在知识方面，学生通过之前的课程对中华文明的起源有初步的认识，但对于原始农耕生活的具体细节和深远影响尚缺乏深入了解。在能力方面，学生的分析能力和批判性思维正在发展中，需要通过具体案例来引导他们进行思考。

学生普遍对历史故事感兴趣，但可能对较为抽象的历史概念和过程感到难懂。在行为习惯上，学生可能存在注意力不易集中、学习主动性不强的问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。因此，教学中需要通过多样的教学手段和生动的教学案例来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

此外，学生对历史的兴趣和认识水平参差不齐，教学中应考虑到学生的个体差异，采用分层教学策略，既满足基础学生的需求，又能够挑战学有余力的学生，使所有学生都能在原有基础上得到提升。通过本节课的学习，期望学生能够建立起对原始农耕生活的基本认识，并能够在此基础上，对中华文明的起源和发展有更加深入的理解。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本统编版七年级历史上册教材。

2.辅助材料：收集原始农耕生活的图片、视频资料，以及相关的历史文物图片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及互动讨论所需的白板和记号笔。

4.教室布置：提前划分好小组讨论区域，确保学生能进行有效的小组合作学习。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于原始农耕生活的视频，展示原始人耕种、收获的场景，让学生直观感受原始农耕生活的氛围。

2.提出问题：请同学们观察视频，思考以下问题：

-视频中的原始人为什么选择农耕生活？

-农耕生活对他们有什么影响？

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解原始农耕生活的起源：介绍原始农耕生活的发展背景，如自然环境、生产力水平等。

用时：5分钟

2.分析原始农耕生活的特点：通过图片、实物资料，展示原始农耕生活的生产方式、生活方式、社会组织形态等。

用时：8分钟

3.讲解原始农耕生活对中华文明的影响：阐述原始农耕生活对中华文明的发展、民族融合、文化传承等方面的贡献。

用时：7分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

-原始农耕生活有哪些优势和不足？

-原始农耕生活对现代生活有哪些启示？

用时：5分钟

2.分享讨论成果：每组选代表汇报讨论成果，其他同学进行补充和评价。

用时：5分钟

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问环节：针对本节课的教学内容，教师提出以下问题：

-原始农耕生活的起源是什么？

-原始农耕生活有哪些特点？

-原始农耕生活对中华文明有哪些影响？

用时：5分钟

2.互动环节：教师邀请学生上台展示自己的理解和观点，其他同学进行评价和讨论。

用时：5分钟

五、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的教学内容，强调原始农耕生活对中华文明的重要意义。

2.引导学生思考：如何继承和发扬原始农耕生活的优秀传统，为现代生活带来启示。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.原始农耕生活的起源

-地理环境：黄河、长江流域的气候适宜，土地肥沃，有利于农作物生长。

-生产力水平：石器和骨器的使用，使得人类开始尝试耕种和驯化动植物。

2.原始农耕生活的特点

-生产方式：刀耕火种、耦犁等原始耕作方式的出现。

-生活方式：半地穴式圆形房屋、干栏式房屋等居住形式的出现。

-社会组织形态：氏族公社的兴起，家族制度逐步形成。

3.原始农耕生活对中华文明的影响

-文化传承：稻作文化、粟作文化的形成，丰富了中华文化的内涵。

-社会发展：推动了私有制和阶级社会的产生，为文明社会的形成奠定了基础。

-民族融合：不同地区的原始农耕生活推动了各民族的交流和融合。

4.原始农耕生活的代表性文化遗址

-河姆渡遗址：展示了长江流域的原始农耕生活，发现了稻谷、骨器等实物资料。

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