高中语文统编版必修上册：《荷塘月色》 教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

高一

学期

秋季

课题

《荷塘月色》第二课时

教学目标

1.体会散文精练的语言，感受荷香月色的清雅朦胧幽静，品析情与景的交融，比喻、通感等修辞手法的妙用。

2.体会作者的矛盾心理，感受作者忧国忧民之情。

教学重难点

教学重点：

理解通感等表现手法，感受荷塘月色的意境美。

教学难点：

1.揣摩富有韵味的语言，领略荷塘月色的美。

2.体会作者的矛盾心理。

教学过程

一、课前播放凤凰传奇的《荷塘月色》，营造淡雅宁静的氛围。

一曲《荷塘月色》再次把我们带入了诗情画意的荷香月色中，那一方幽静的荷塘，那一片朦胧的白月光，那朵朵清雅的荷花，无不让我们陶醉，荷，她有淡雅恬静的脸庞，亭亭玉立的身姿，碧绿优雅的罗裙，淡淡醉人的清香。池塘中，她独自宁静；夜幕下，她细细聆听。晕染一池灵秀，撩起万般情思。下面就让我们“且受用这无边的荷香月色好了”。

二、美读课文，谈谈感悟：

（一）文本探究，小组合作解决问题（8分钟）：

（分组分任务）六个小组按顺序，每二个小组讨论一个问题，pk抢答，讨论结束后，推举一个代表发言，如果认为答案不充分，可以由其他组员补充，补充机会最多两次。这个组回答结束后，其他组还可以继续补充，机会依然是两次，视答题情况决定得分，答案以老师课件答案为标准。

1.月下荷塘中，作者抓住了哪些具体景物进行描绘？运用了什么修辞？写出了景物的什么特点？（PPT）

（1）答案要点提示：月下荷塘景物：荷叶，荷花，荷香，荷波，荷水。

手法有比喻、叠词、拟人、博喻、通感、虚实结合（点评式）

景物特点：清雅宁静（找文本中的关键词）

示例1：层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的，羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

“袅娜”（开的正艳）、“羞涩”（含苞待放）赋予荷花一种少女的柔美与娇羞，采用拟人手法。“正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”采用博喻手法。在淡淡的月色中，荷塘里的一切是朦胧而不真切的，因而荷叶间零星点缀的白花，“明珠”（温润透亮），“星星”（忽明忽暗、晶莹闪烁微风拂过，动态美），而窈窕妍媚的美人刚出浴时免不了有一种“犹抱琵琶”的羞涩与一种洗铅华的清纯，用此来比喻那些“羞涩地打着朵儿”的花蕾，充满静谧、优雅的韵味。此时的荷花是迷人的，在静静的欣赏美景时，作者内心是安宁的，是“恰是到了好处”的刹那间的安宁幽静。他的内心有着片刻的自由可以享受这月光下的荷香美景。

（2）资料链接1:博喻：三个以上比喻连用，能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。

资料链接2：通感，指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另外一种感觉的印象”，即指感觉的沟通、感觉的转移，也叫“移觉”。其实这是一种特殊的比喻，所以前提是两种事物有相似点，和比喻不同的在于它能打通两种感觉。如句子“微风过处……仿佛远处高楼上渺茫的似的。”中歌声来自远处的高楼，它会时断时续、隐隐约约，而“荷香”则伴着阵阵微风，时有时无、如丝如缕，放在一起，香中有声，声中有香，怎么不让我们陶醉呢？

小结：在这一段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光，这月色就融化在作者通过观察之后的具体描写之中。那荷叶、荷花的情态，以及为微风带起的凝碧的波痕，都是在轻淡月色映射下形成的。按观察的角度，视线由近及远，由上而下，由静而动的空间顺序：茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶、花颤动→流水来写的。这段文字写得形、味、色、声俱全，动静相宜，虚实相应。作者在描写景物时，运用多种修辞手法，通过细腻的描写，表现了月下荷塘的淡雅静美。这一段作者集中运用了比喻，拟人，通感等多种修辞手法，正是运用了多种多样的修辞手法，尤其是比喻，才多侧面展现了月下荷塘的宁谧、素雅之美。花叶婀娜，荷香如歌，流水脉脉，此时的作者内心还依然颇不宁静么？不，他是暂时快乐的，宁静的。

下面就让我们带着微笑，饱含感情地齐读这一段吧。

月色本是抽象的事物，很难描绘。作者是如何表现月色的？

答案要点提示：（1）借助景物来表现月光，如月光下的叶子和花、青雾、树

巧妙的运用动词，如“泻、浮、洗、画”。

一个“泻”字，我们眼前，月光如水，静静流淌。流在荷塘，流在心上。流在荷塘，平添秀色；流入我心，清净无尘。

一个“浮”字，写出荷塘之上，薄雾轻扬而上，又漂浮不定。无色胜似有色，无形更显绰约。朦胧之中，花更柔美，叶更飘渺。

一个洗字，却用牛乳，洁白无瑕，细腻如丝。比之水洗，更多些许柔和温润。

一个画字，大自然为画师，以月光代清水，以树影当浓墨，把荷塘当画纸，轻点晕染，明暗有致。如此画面，这般美景，功劳非“画”字莫属啊

3.荷塘四周有哪些景物？

明确：荷