北师版四年级上册数学精品教学课件 第一单元 认识更大的数 1.6 从结绳计数说起.ppt

从结绳计数说起石子计数结绳计数刻痕计数表示物体个数的0，1，2…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。自然数的个数是无限的，0是最小的自然数，没有最大的自然数。现在：远古时代：阿拉伯数字0123456789北师版·数学·四年级·上册情景导入探究新知课堂练习思维训练跨学科学习课堂小结课后作业板书设计第6课时从结绳计数说起第一单元认识更大的数好漂亮的一束花！你能数一数里面有几朵白花几朵橘花吗？不用数字，你还能表示出里面白花和橘花的数量吗？有6朵白花和3朵橘花！古时候没有数字，当时的人是怎样表示数量的呢？你知道古人是怎样计数的吗？读一读。远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子、结绳或刻痕等方式计数。一颗石子表示一只兔子石子计数你知道古人是怎样计数的吗？读一读。在绳上打一个结表示一只小羊结绳计数在木棒、骨头上刻一道痕迹来表示一件事物刻痕计数你知道古人是怎样计数的吗？读一读。但这种计数方式很快被抛弃了。你知道古人是怎样计数的吗？读一读。弊端：计数的数量少石子计数结绳计数刻痕计数你知道古人是怎样计数的吗？读一读。后来人们逐渐发明了一些计数符号，五千年前，人们就开始使用各种符号来表示数了。古埃及象形数字玛雅数字中国算筹数码那么，现在我们使用的数字是怎么来的呢？现在0123456789我们现在使用的从0到9的10个数字，可以表示任意一个数，这种数字称为印度-阿拉伯数字。你知道古人是怎样计数的吗？读一读。自然数表示物体个数的0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。你知道古人是怎样计数的吗？读一读。关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说。○从0开始，后面的数总比前面的数多1。○自然数是按从小到大的顺序排列的，0是最小自然数，没有最大的自然数。自然数0，1，2，3，…后面的数总比前面的数多1。关于自然数，你知道哪些？和同伴说一说。○自然数的计数方法是十进制计数法，相邻两个计数单位之间的进率都是十。自然数选自教材第13页练一练第1题1.看一看，在括号里填上适当的数。35()()()209505065359选自教材第13页练一练第2题2.你能看懂下面的数是怎么表示的吗？你能把其他的数表示出来吗？由274和405的表示方法可知，将绳子从上到下分成三部分。上部表示百位，中部表示十位，下部表示个位。表示的数中有几个百就在上部打几个结，有几个十就在中部打几个结，有几个一就在下部打几个结。如果哪一位上是0，这部分就空出来。选自教材第13页练一练第3题3.十万位、万位、百位上

的5个珠子表示的意义

有什么不同？连一连。相同的数在不同数位上表示不同的意思。4.找规律，填一填。选自教材第13页练一练第4题（1）2002，3003，4004，，，7007，，。（2）6060，6040，6020，，，5960，，。50056006800890096000598059405920使用十进制计数，用少量的符号就可以表示任意自然数，这是数学历史上的一项伟大创造。在人们长期的实践中，根据需要逐渐形成了不同的进制。现在被广泛用于电子计算机中的有二进制；六十进制则被广泛用于时间和角度的表示上，如1时=60分，1分=60秒。在生活中你还见过哪些不同的进制呢？你还想了解更更多不同的进制吗？查查资料吧！照样子，画一画，填一填。（1）8032016→()例△○□☆×√（2）()→□☆△○×××√（3）56()()()→()()△××○△×√□204□☆23650418古人计时古时候不仅没有数字，也没有现在精确到毫秒的机械钟表，那古人又是怎样知道相对准确的时间的呢？点击图片播放视频这节课有什么收获呢？计数方法的发展过程石子计数结绳计数刻痕计数阿拉伯数字012345