冀教版数学四年级下册 第六单元 小数的认识 6.3 小数的性质.ppt

冀教版数学四年级下册小数的性质情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的认识课堂练习6长度5分米，还可以用什么长度单位表示？情境导入返回把5分米、50厘米和500毫米改写成“米”为单位的小数。例15分米=50厘米=500毫米=0.5米0.50米0.500米探究新知返回（2）在米尺上找出5分米、50厘米、500毫米。你发现了什么？一样长，都是。都是1米的。12125分米50厘米500毫米0.5米0.50米0.500米====返回观察用小数表示的涂色部分的面积，你发现了什么？小数的末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。两个正方形平均分的份数不一样。0.3=0.300.30.30返回两个正方形中涂色部分的面积一样大。在括号里填上合适的小数。说一说你是怎样想的。60厘米＝（）米2米50厘米＝（）米500克＝（）千克3千克480克＝（）千克1厘米＝0.01米60厘米＝0.60米0.62米50厘米＝2米＋0.50米2.5500克＝千克＝0.500千克0.53千克480克＝3千克＋0.480千克3.48说一说你是怎样想的。在把具体的量改写成小数时，根据小数的性质，可以去掉小数末尾的0。返回1.找朋友，连线。母题返回2.把分数改成小数。0.070.700.0090.0190.1900.3也可以先约分，再改写返回3.把下面的数改写成分母是100的分数。返回4.用小数表示下面各图中涂色部分的面积。10.31.320.342.34返回5.把2升饮料平均倒在5个杯子中，每个杯子中有多少升饮料？（用小数表示结果）2÷5（升）答：每个杯子中有0.4升饮料。1.不改变数的大小，下面各数中，哪些数的“0”可以去掉？在能去掉“0”的数下面的括号里面画“√”。108.902（）12.900（）2.103（）500（）4100.3（）7.00（）√√返回变式题2.判一判。（1）0.70m和0.7m表示的长度相同，所以它们的计算单位也相同。（2）小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（3）在50的末尾添上“0”或者去掉“0”，这个数的大小不变。（4）5个和500个大小相等。11011000()()()()√√××返回3.化简下面各小数。0.60=0.320=0.900=0.080=3.500=50.070=0.60.93.50.320.0850.07返回4.把同组内与其他各数不相等的数圈起来。（1）4.0304.034.34.0300（2）100.1100.10100.10010.01（3）4404.04.00（4）82.1082.100820.182.1返回同步练习5.在括号里填上合适的小数。80厘米=（）米4米9厘米=（）米50克=（）千克2千克560克=（）千克2角5分=（）元8元7角6分=（）元8.76返回0.804.090.0502.5600.25同步练习6.把3块饼干平均分给5个小朋友，每个小朋友分多少块饼干？（用小数表示结果）3÷5===0.6（块）答：每个小朋友分0.6块饼干。35610返回小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的性质。根据小数的性质把具体的量或分数改写成小数时，小数末尾的0一般不写。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回课本：第74页第1、2题返回课后作业