Unit 6 Meet my family（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit6Meetmyfamily（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册Unit6Meetmyfamily。本单元主要围绕家庭成员的介绍和描述进行展开。教学内容包括：

1.学习词汇：family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather等家庭成员的名称。

2.学习句型：Thisismy...，Whosthis?He/Sheismy...，用于介绍家庭成员。

3.学习描述家庭成员的特征和职业，如：Heisadoctor.Sheisateacher.等。

4.通过听、说、读、写的活动，让学生能够在实际情景中运用所学词汇和句型，增进对家庭成员的认识和表达能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用家庭成员词汇和句型进行交流的能力，以及在真实语境中描述和介绍家庭成员的基本技能。

2.文化意识：通过学习家庭成员的称呼，增强学生对家庭文化的理解和尊重。

3.思维品质：激发学生观察、分析和描述家庭成员特征与职业的思维能力，培养逻辑性和条理性。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高学生在不同情境中运用英语进行沟通的实践能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握家庭成员的英语词汇。

2.学会使用介绍家庭成员的句型。

难点：

1.准确运用第三人称单数。

2.在实际语境中灵活运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.创设情境：通过设计角色扮演、家庭树绘制等活动，让学生在实际语境中练习使用家庭成员的英语词汇和句型。

2.游戏教学：运用卡片游戏、猜谜游戏等互动形式，增加学习趣味性，巩固词汇记忆。

3.反复操练：通过重复听、说、读、写的练习，帮助学生掌握第三人称单数的用法。

4.个性化指导：针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导和反馈，确保每个学生都能理解和运用所学内容。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校英语学习管理系统。

3.信息化资源：PPT课件、英语学习软件、在线词典。

4.教学手段：实物图片、家庭角色扮演道具、单词卡片。

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,boysandgirls!Today,wearegoingtolearnUnit6Meetmyfamily.First,letmeaskyouaquestion.Canyoutellmewhatisafamily?(让学生回答)

-Yes,afamilyisagroupofpeoplewhoarerelatedtoeachother.Now,letsseehowwecantalkaboutourfamiliesinEnglish.

2.学习新词汇

-Now,letslookatthepicturesontheboard.(展示家庭成员的图片)

-Canyouguesswhotheyare?(让学生猜测并说出家庭成员的名称)

-Verygood!Now,letslearnthenewwords.(板书词汇：family,father,mother,brother,sister,grandmother,grandfather)

-Pleaserepeatafterme.(领读词汇，学生跟读)

-Doyouunderstandthesewordsnow?(确认学生理解)

3.学习句型

-Next,letslearnthesentenceswecanusetointroduceourfamilymembers.(板书句型：Thisismy...,Whosthis?He/Sheismy...)

-Lookatthefirstsentence,Thisismyfather.Canyoumakeasentencelikethiswithyourfamilymember?(让学生尝试造句)

-Excellent!Now,letstrythesecondsentence.Whosthis?He/Sheismy...(让学生练习问答)

-Keeppracticingwith