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4.弹簧测力计说课稿-2024-2025学年科学四年级上册教科版（2017）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《弹簧测力计》

2.教学年级和班级：2024-2025学年科学四年级上册教科版（2017）

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《弹簧测力计》，通过了解弹簧测力计的原理和使用方法，让学生掌握如何测量力的大小，培养他们观察、思考和动手操作的能力。教学内容与教科版四年级上册科学教材紧密相关，旨在帮助学生更好地理解和应用物理知识。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察和实验了解弹簧测力计的工作原理，学会正确使用弹簧测力计进行力的测量，提高学生的实践操作能力和数据分析能力。同时，激发学生对物理现象的好奇心，培养他们的科学态度和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①弹簧测力计的构造和工作原理的理解。

②弹簧测力计的正确使用方法和读数技巧。

2.教学难点：

①弹簧伸长与受到的拉力之间关系的深入理解。

①弹簧测力计在不同情况下（如倾斜、振动等）的准确使用和读数。

②如何根据弹簧的弹性限度正确选择和读取测量值，避免超过弹性极限。

教学资源准备

1.教材：提前发放《科学》四年级上册教科版教材，确保每位学生都有一份。

2.辅助材料：准备弹簧测力计的结构图、使用方法视频以及相关实验的PPT。

3.实验器材：准备足够的弹簧测力计、钩码、测量绳等实验器材，并检查其安全性和完好性。

4.教室布置：设置实验操作区，确保每组学生都有足够的空间进行实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道力可以测量吗？我们平时是怎么测量力的大小的？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学习的力的基本概念，如力是物体对物体的作用等。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细介绍弹簧测力计的构造、工作原理以及使用方法。解释胡克定律在弹簧测力计中的应用。

-举例说明：通过展示弹簧测力计在不同重量下的形变，说明力与形变之间的关系。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一个弹簧测力计，让学生尝试悬挂不同重量的物体，并记录弹簧的伸长情况，引导学生观察和讨论弹簧伸长与力的关系。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：让学生独立操作弹簧测力计，测量指定的物体重量，并记录数据。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）：

-对本节课的主要内容进行总结，强调弹簧测力计的正确使用方法和注意事项。

-回答学生在课堂中提出的问题，确保学生对弹簧测力计的理解。

5.作业布置（约5分钟）：

-布置作业：要求学生结合课堂所学，回家后用弹簧测力计测量一些日常物品的重量，记录数据，并思考弹簧测力计在实际生活中的应用。

-强调作业要求：提醒学生注意安全，确保测量过程中不损坏弹簧测力计。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）：

-如果时间允许，可以安排一个小游戏或竞赛，如“测力达人”，让学生在游戏中进一步巩固对弹簧测力计的使用和理解。

7.反馈与反思（约5分钟）：

-在课程结束时，邀请学生分享他们在本节课中的学习体验和收获。

-教师根据学生的反馈进行反思，调整教学方法，以更好地满足学生的学习需求。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-物理学家胡克：介绍胡克定律的发现者罗伯特·胡克，以及他在物理学上的贡献。

-弹簧测力计的应用：探讨弹簧测力计在工程、科研和日常生活中的应用实例，如吊车上的测力计、电子秤的工作原理等。

-力的单位换算：提供力的单位（牛顿）与其他单位（如克力、磅力）之间的换算方法。

-弹簧的特性：介绍弹簧的种类、材料以及在不同条件下的弹性表现。

-实验拓展：提供一些简单的实验方案，如测量弹簧的弹性系数、探究弹簧在不同温度下的伸长情况等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与弹簧测力计相关的科普文章，了解其背后的物理原理和历史背景。

-实践操作：建议学生在家长的指导下，利用家中的材料制作简易的弹簧测力计，并尝试测量一些物品的重量。

-观察记录：让学生记录在不同条件下弹簧测力计的读数，分析数据，探讨其变化规律。

-科学小论文：鼓励学生撰写关于弹簧测力计的科学研究小论文，加深对物理现象的理解。

-互动交流：组织学生进行小组讨论，分享各自在拓展活动中的发现和体会，促进知识的交流与共享。

-参观学习：如果条件允许，可以组织学生参观相关的科研机构或工厂，实地了解弹簧测力计的生产和应用过程。

教学反思与总结

这节课《弹簧测力计》的教学让我有很多收获和思考。在教学方法