《日语实践》课程教学大纲.docx

《日语实践》教学大纲

课程编号英文名称：Japanesepraxis

学分：1.5

学时：总学时40学时，其中理论8学时，实践32学时

先修课程：无

课程类别：专业拓展课程

授课对象：英语专业学生

教学单位：外国语学院

修读学期：第6学期

一、课程描述和目标

《日语实践》是面向英语专业学生开设的一门专业拓展课程，旨在培养学生第三外语的语言知识与语言技能，使学生能够初步运用日语进行交际，以适应国际交流，经济全球化对多语种外语人才的要求。本课程通过日语口语练习与实践，使学生逐步掌握实用、地道、精炼的生活化口语短句，初步了解日本的习俗与文化，为学生进一步自学日语打下基础。

课程目标1基本掌握日语的语音体系和语音规则，具备最基础的语音、词汇、语法等语言知识；具有初步的听、说、读、写、译的能力，能运用所学的语言知识进行最简单的日常生活会话，具有初步的语言交际能力；

课程目标2熟知中国的语言和文化，能用日语简单介绍中国。

课程目标3初步了解日本的国家概况、风土人情，具有国际视野与人文情怀；了解文化差异，理解文化内涵，具有初步的跨文化交际能力，初步形成对多元文化的包容意识。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

2.2具有较强的跨文化交际意识和能力，增进不同文化的理解和交流

课程目标2

M

课程目标3

M

3.3初步具备第二、第三外语的运用能力，并能够在多语环境中进行简单交流。

课程目标1

H

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学

方式

对应课程目标

1

语音

基本要求：了解日语的历史、特点。掌握五十音图，能辨识平假名和片假名。掌握日语的发音。

重、难点：拗音、促音、音调

德育要求：文化自信

2

集中讲授

课程目标123

2

口语

基本要求：通过练习与实践环节实现，能够模仿教材录音朗读单词与课文，语音、语调基本准确；能就课文内容进行问答，并就所学的句型进行替换练习，从而掌握与课文主题相关的日常生活中最典型的会话。

重、难点：自然应景地交流

德育要求：知行合一

4

集中讲授

课程目标123

3

文化

基本要求：了解日语的起源、发展和地位；了解具有日本文化常识与风俗礼仪，理解中日文化的异同，具备初步的跨文化认知能力与跨文化交际能力。

重、难点：跨文化交际

德育要求：文化自信

2

集中讲授

课程目标123

合计

8

序号

实践项目

实践内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

语音

基本要求：掌握五十音图、浊音、凹音等语音规则。

重、难点：识别平假名和片假名

德育要求：文化自信

12

视频自学

课程目标123

2

寒暄语

基本要求：能够进行简单的寒暄，语调基本准确。

重、难点：能辨别寒暄语应用场景

德育要求：文明待人

4

小组会话

课程目标123

3

介绍

基本要求：能介绍人物和事物。

重、难点：事物指代词

德育要求：知行合一

4

小组会话

课程目标123

4

欢迎

基本要求：能使用欢迎和接待的语句重、难点：欢迎礼仪

德育要求：文化自信

4

小组会话

课程目标123

5

送行

基本要求：能应付送行的场合

重、难点：送行礼仪

德育要求：文化自信

4

小组会话

课程目标123

6

询问

基本要求：能问路、打听原因、询问情况

重、难点：方位词

德育要求：文化自信

4

小组会话

课程目标123

合计

32

四、课程教学方法

本课程教学以集中讲授为主，实践为辅教学方式，利用多媒体、网络资源，鼓励学生课后自主学习与实践，引导学生运用所学的知识与技能进行语言交际活动。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、随堂测试、课堂表现、期末考核组成，均按百分制计分，其中期末考核成绩占50%、平时作业成绩占20%、随堂测试成绩占20%、课堂表现占10%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

平时作业

20

20

10

50

4

期末考试

20

15

15

50

课程目标对应分值

40

35

25

100

（二）考核与评价标准

1.平时成绩考核与评价标准

分值

观测点

90-100分

70-89分

60-69分

0-59分

平时作业

能认真、高质量完成老师布置的各项作业

较能认真、并有质量地完成老师布置的各项作业

能基本完成老师布置的大部分作业

只能完成少量老师布置的作业

2.期末试卷考核与评价标准

根据课程目标及教学内容，设计期末考核试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据考试题目设计相应评分标准。

六、教材与参考书

（一