14《母鸡》（说课稿）2023-2024学年部编版语文四年级下册.docxVIP

14《母鸡》（说课稿）2023-2024学年部编版语文四年级下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以部编版语文四年级下册《母鸡》一文为核心，旨在通过引导学生深入理解课文内容，感受作者对母鸡的描绘和情感表达。课程设计以培养学生的阅读理解能力、写作能力和审美情感为主，分为以下几个环节：

1.导入新课，激发兴趣：通过展示母鸡的图片，引导学生关注母鸡的特点，为新课的学习奠定基础。

2.自主阅读，感知文本：让学生自主阅读课文，初步感知母鸡的形象，理解作者对母鸡的描绘。

3.课堂讨论，深入理解：组织学生就课文内容进行讨论，引导学生关注作者的语言表达和情感态度。

4.写作训练，提升能力：结合课文，布置相关写作任务，培养学生的写作能力。

5.总结拓展，提高审美：对课文进行总结，引导学生关注生活中的美，提升审美情感。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《母鸡》一文，学生能够理解并运用课文中描绘母鸡的词汇和句式，提升语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容分析作者的观点和情感，锻炼逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解母鸡在传统文化中的象征意义，增强对传统文化的理解和认同。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文中对母鸡的细腻描绘，培养审美情感和创造美的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文中对母鸡的生动描绘和作者的情感态度。

2.学习并运用课文中的修辞手法和描写技巧。

难点：

1.深入理解作者对母鸡情感转变的内在逻辑。

2.将课文中的描写方法应用到自己的写作中。

解决办法：

1.通过多媒体展示母鸡的图片和视频，帮助学生直观感受母鸡的形象，加深对课文内容的理解。

2.采用分角色朗读、讨论交流的方式，引导学生关注课文中的情感变化，理解作者态度的转变。

3.设计仿写练习，让学生尝试运用课文中的描写方法和修辞手法，结合自己的生活经验进行创作。

4.对学生的写作进行个别指导，及时反馈，帮助他们改进描写技巧和语言表达。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合课文内容，讲解母鸡的特点及作者的情感变化，确保学生理解课文主旨。

2.设计小组讨论活动，让学生分享对课文的感受和理解，促进思维碰撞和深度学习。

3.运用案例研究，分析课文中的写作技巧，如比喻、拟人等，引导学生学习并运用到自己的写作中。

4.利用多媒体展示母鸡的图片和视频，增强学生的学习兴趣和直观感受。

5.实施角色扮演，让学生模拟课文中的人物，体验情感变化，提高学生的参与度和情感理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《母鸡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中都见过哪些动物？它们有什么特别的地方？”

展示母鸡的图片和视频片段，让学生初步感受母鸡的形象和特点。

简短介绍《母鸡》这篇课文的基本内容，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容理解（10分钟）

目标：让学生理解《母鸡》的内容，感知作者对母鸡的描绘。

过程：

讲解课文的基本结构，包括作者的观察、感受和表达。

详细介绍课文中的关键词汇和句子，帮助学生理解课文内容。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体课文内容，让学生深入了解作者对母鸡的情感态度。

过程：

选择课文中的关键段落进行分析，如作者对母鸡的观察描述、情感变化等。

详细介绍每个段落的背景、内容和情感，让学生全面了解作者的情感变化。

引导学生思考课文中的描写方法对自己的写作有何启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和写作能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个描写片段进行讨论。

小组内讨论该片段的描写手法、情感表达以及对自己的启发。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括描写手法、情感表达及启发。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.写作训练（10分钟）

目标：让学生将所学应用于写作实践。

过程：

根据课文内容，布置一个写作任务，如仿写一个动物描写段落。

学生现场进行写作，教师巡回指导，提供个别反馈。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调观察和表达的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的理解、描写手法的分析等。

强调观察生活中的细节和表达情感的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多表达。

布置课后作业：让学生选择一个动物，观察并描写它的特点，写成短文。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下