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12我们的好朋友说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12我们的好朋友说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版五四制

教材分析

“12我们的好朋友说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版五四制”

本节课选自道德与法治四年级上册统编版教材，主题为“我们的好朋友”。课程内容主要围绕人际交往中的友谊展开，引导学生学会关爱他人，尊重朋友，培养良好的人际交往能力。本节课旨在让学生认识到友谊的重要性，学会与人相处，提高道德素养，为学生的成长奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生尊重他人、关爱朋友的情感，提升人际交往的素养。

2.引导学生学会在集体中建立良好的合作关系，增强集体意识。

3.培养学生自我认知与反思的能力，懂得友谊的价值，形成积极的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解友谊的意义，认识到朋友在生活中的重要性。

②引导学生学会尊重、理解和支持朋友，培养良好的交往习惯。

③通过实例让学生掌握与人沟通、解决问题的方法。

2.教学难点

①如何让学生真正体会到友谊的温暖和力量，从而在实际行动中表现出关爱和支持。

②如何引导学生正确处理人际交往中的冲突，学会宽容和理解他人。

③如何让学生在集体中自觉遵守规则，形成良好的合作意识。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：教学PPT、视频素材

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线教育平台提供的友谊主题教育资源

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示一组同学们日常生活中的友谊场景照片，引发学生对友谊的思考和共鸣。

-提问：“你们认为什么是朋友？朋友对你们来说意味着什么？”

-学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题：“我们的好朋友”。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示友谊的定义、朋友之间的相处之道以及友谊的重要性。

-结合教材内容，讲解如何尊重朋友、理解朋友，以及如何在困难时给予支持。

-举例说明友谊的力量，引导学生通过小组讨论，分享自己的友谊故事和感受。

-角色扮演：设置几个关于友谊的场景，让学生分组演绎，通过实践加深对友谊的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-设计几个关于友谊的小游戏或互动环节，如“最佳拍档”、“友情接力”等，让学生在游戏中体验友谊的乐趣。

-学生分组讨论，针对教材中的案例，提出解决问题的策略，并分享讨论结果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。

-学生代表发言，总结自己在课堂上的收获和感悟。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道关于友谊的作文题目，要求学生结合自己的生活经验，写一篇关于友谊的感悟文章。

-要求学生课后与至少一位朋友进行深入交流，了解对方的想法和感受，增进友谊。

学生学习效果

学生在完成“我们的好朋友”这一课的学习后，取得了以下几方面的效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述友谊的定义，理解朋友在生活中的重要性。

-学生能够列举出尊重朋友、理解朋友的具体行为，并能够将这些行为应用到实际生活中。

-学生能够通过案例分析和角色扮演，掌握解决人际交往中问题的策略。

2.情感态度方面：

-学生表现出更加积极的态度去关爱和尊重周围的朋友，对友谊有了更深的认识和感悟。

-学生在小组讨论和互动游戏中，体验到合作与分享的乐趣，增强了集体意识。

-学生在课堂小结中，能够主动分享自己的友谊故事，表达对友谊的珍视。

3.行为习惯方面：

-学生在课后与朋友的交流中，能够更加注意自己的言行，以建立和维护良好的友谊关系。

-学生在作文中，能够结合自己的实际经历，反思和表达对友谊的理解和感悟。

-学生在日常生活中，开始尝试运用课堂上学习到的友谊原则，如主动帮助朋友、倾听朋友的心声等。

4.能力提升方面：

-学生通过小组讨论和角色扮演，提高了人际沟通和解决问题的能力。

-学生在作文写作中，锻炼了表达和反思的能力，增强了语言文字的应用能力。

-学生在课后实践活动中，学会了如何主动建立和维护友谊，提高了社交能力。

5.价值观塑造方面：

-学生通过本节课的学习，形成了对友谊的积极价值观，认识到真诚、尊重和宽容是友谊的重要基础。

-学生在课堂互动中，学会了欣赏他人的优点，学会了宽容和理解他人的不足。

-学生在课后与朋友的交流中，体现了对友谊的忠诚和责任感，增强了道德观念。

板书设计

1.友谊的定义与重要性