西师大版一年级下册数学第2单元2《用学过的图形拼一拼》课件.pptx

第二课时

用学过的图形拼一拼

1.学习目标描述：让学生通过用长方形、正方形、三角形和圆等图形进行拼组，进一步加深对这些平面图形的特征认识。

2.学习分析内容：培养学生的动手操作能力、空间想象力和创造力，发展学生的数学思维

3.学科核心素养分析：让学生在拼组图形的过程中，感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点、难点

教学重点：引导学生利用学过的平面图形进行有创意的拼组。观察并发现所拼图形中各组成部分与原图形的关系，加深对图形特征的理解。

教学难点：如何引导学生发挥创意，拼出多样化且有

一定规律或意义的图案。让学生用准确的数学语言描述

所拼图形与原图形之间的联系

导入

同学们，你知道这些图形是怎样组合起来的呢？

探究

同学们，这两幅作品是用哪些图形组合的呢？

探究

将一张正方形纸对这后展开，你能发现什么？

我发现一个正方形可以剪成两个相同的长方形。

我发现一个正方形可以剪成两个相同的三角形。

探究

用2个三角形拼。

请大家选出两个相同的三角形拼一拼，看看你们能拼出什么图形？

探究

用2个三角形拼。

两个同样的三角形可以、

拼成一个平行四边形。

两个同样的三角形可以、拼成一个三角形。

探究

用相同的4个三角形拼一拼

探究

用6个三角形拼出一个六边形。

探究

用9个三角形拼一个大三角形

探究

用两个相同的长方形拼一拼

探究

用两个相同的正方形拼一拼。

探究

用4个正方形拼一拼

用4个完全一样的三角形能拼成什么图形？

课堂活动

练习

1.照样子，拼一拼。

小旗

火箭

交通标志牌

蜡烛

练习

2.把能根据左边物体画出的图形圈出来。

练习

3.涂一涂。长方形涂红色，正方形涂紫色，平行四边形涂蓝色，三角形涂绿色，圆涂黄色。

引导学生回顾本节课的主要内容，包括用哪些图形进行了拼组、拼组过程中的发现和收获等。

•教师对学生的表现进行评价，鼓励学生在课后继续用图形进行创作，培养学生的创新精神和实践能力。

课堂小结

课后作业

实践作业：请学生在家长的陪同下，利用几何图形创设美丽的图案，并记录下来，第二天在课堂上和同学们分享。这样可以让学生进一步感受数学在生活中的实际应用，同时锻炼他们发现问题和解决问题的能力。