《田径一》课程教学大纲.docx

《田径一》教学大纲

课程编号英文名称：Trackandfield

学分：1

学时：总学时32学时

先修课程：无

课程类别：专业主干课程

授课对象：体育教育专业学生

教学单位：教师教育学院

修读学期：第1学期

一、课程描述和目标

田径是体育教育专业的专业主干课程，修读性质为必修。《田径Ⅰ》侧重讲授田径运动概述，学习短跑和跨栏跑两项基本技术。本课程旨在提升学生的短跑和跨栏跑的基本技术和教学指导能力，具备承担基础教育阶段田径课堂教学、课余训练指导等工作的能力，并结合该课程所涉及项目特点培养学生刻苦耐劳、突破自我的意识。

本课程教学目标如下：

扎实掌握短跑与跨栏跑的基本技术，项目运动成绩达标。

扎实掌握短跑与跨栏跑的基本知识、技术原理，掌握短跑与跨栏跑技术的示范动作，以及常用的练习手段和纠错方法。

初步掌握田径运动训练的基础知识和基本理论，具备组织实施课余训练的能力。

有效挖掘田径运动项目的勇于突破、挑战自我等育人元素，并在相关教学、训练或竞赛中有所运用。

充分利用田径运动项目特点，培养学生的表达、沟通与合作能力，促进学生养成互帮互助和团结协作的意识。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

指标点3-1[运动技能]牢固掌握“义务教育阶段体育与健康课程标准”所涵盖的运动技能，基础项目运动技能所实，特长项目运动技能突出。

课程目标1

H

指标点4-2[运动技能指导能力]扎实掌握相关技术的基本知识和基本原理，熟练掌握相关技能的示范方法，熟悉主要练习手段和纠错方法。

课程目标2

H

指标点4-4[课余训练与竞赛指导]基础项目（田径和体操）和特长项目基本知识牢固、运动技能突出，初步掌握课余训练的基础知识和基本理论，具备组织实施课余训练的能力。

课程目标3

H

指标点6-1[学科育人]理解体育在青少年成长过程中的作用和价值，能够有效挖掘体育学科的育人元素，掌握体育学科育人的途径和方法。

课程目标4

M

指标点8-1[有效沟通]具有良好的表达、沟通与合作能力，能通过与他人沟通协作，有效解决相关问题。并能利用体育手段，有效开展师生之间、同行之间、学科之间沟通。

课程目标5

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

《田径Ⅰ》课程教学内容主要包括田径运动概述、短跑和跨栏跑基本技术和教学能力等内容，具体要求及学时安排如下：

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

田径运动概述

（1）田径运动的概念和分类

（2）现代田径运动的发展概况

（3）田径运动的属性和健身价值

（4）田径运动训练与技术发展。

1.基本要求

（1）田径运动的概念、起源和文化特征

（2）田径运动的发展历程和我国田径运动发展史

（3）田径运动的功能、分类和健身价值

（4）现代田径运动的发展趋势

2.教学重点

田径运动各项目的技术发展特征

3.教学难点

田径运动对人类社会的作用以及发展趋势。

2

课堂

教学

课程目标1

课程目标2

课程目标3*

课程目标4

课程目标5

2

田径基本技术

短跑

（1）技术简介；短跑的专门性练习；

（2）蹲踞式起跑技术；

（3）起跑后加速跑技术；

（4）途中跑技术；

（5）终点跑技术；

（6）弯道跑技术；

（7）接力跑技术。

1.基本要求

（1）了解短跑技术发展历程。

（2）扎实掌握短跑基本技术。

（3）熟悉短跑技术的练习手段和纠错方法。

（4）掌握短跑技术的常用练习方法。

2.教学重点

掌握短跑技术动作，力求动作规范化。

教学难点

起跑和起跑后的加速跑技术的有效衔接。

12

课堂教学

课程目标1*

课程目标2*

课程目标3*

课程目标4

课程目标5

3

跨栏跑

（1）技术简介；

（2）跨栏步技术；

（3）起跑过第一栏技术；

（4）栏间跑技术；

（5）全程跨栏技术。

1.基本要求

（1）了解跨栏跑技术发展历程。

（2）扎实掌握跨栏跑基本技术。

（3）熟悉跨栏跑技术的练习手段和纠错方法。

（4）掌握跨栏跑技术的常用练习方法。

2.教学重点

强化起跑至第一栏动作，掌握栏间跑节奏。

教学难点

跨栏步技术的规范。

14

课堂教学

课程目标1*

课程目标2*

课程目标3*

课程目标4

课程目标5

4

田径教学能力

（1）准备活动的设计、组织与实施。

（2）基本队列队形设计，口令、手势指挥运用。

（3）短跑、跨栏基本技术动作的辅助教学手段设计与运用。

（4）短跑、跨栏基本技术动作常见错误动作与纠正方法。

1.基本要求

（1）掌握准备活动的设计与实施。

（2）利用口令、手势等熟练指挥队列队形的变换。

（3）掌握技术动作教学的设计。

（4）熟悉技术教学常用方法与步骤。

2.教学重点

田径基本技术教学设计与组织。

3.教学难点

课堂授课的规范操作和技术教学的合理设计。

4

课堂教学