《第四单元 建立网站 第13课 制作网站 一、 创建站点》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册.docx

《第四单元建立网站第13课制作网站一、创建站点》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第四单元建立网站第13课制作网站一、创建站点》说课稿教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册

教学内容

《第四单元建立网站第13课制作网站一、创建站点》

本节课选自2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册。主要内容包括：

1.理解站点的概念及作用。

2.学习创建站点的步骤和方法。

3.掌握站点的基本设置，包括站点名称、站点位置、站点类型等。

4.通过实例演示，让学生实际操作创建一个简单的网站站点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的信息意识，使其能够主动获取、处理和应用信息，理解建立网站的基本概念和流程。

2.提升学生的计算思维，通过创建站点的实践操作，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的信息社会责任感，让学生意识到合理使用信息技术的重要性，以及在网络空间中遵守规则和道德的必要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基本操作和互联网的基本使用方法，对网页有一定的了解，能够使用浏览器浏览网页。

2.七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于动手操作类的学习内容有较高的兴趣。他们在信息技术的学习上具有一定的接受能力和实践能力，但学习风格多样，有的学生喜欢自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生在创建网站站点时可能遇到的困难和挑战包括：对站点概念的理解不够深入，容易混淆站点与网页的区别；在实际操作中可能会遇到软件操作不熟练的问题；在站点设置过程中可能会遇到路径选择和配置错误的情况，需要指导学生正确设置。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术人教版七年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与创建网站站点相关的教学PPT，以及必要的操作演示视频。

3.实验器材：确保计算机实验室的正常运行，每台计算机都安装有网页设计软件，如Dreamweaver或WordPress等。

4.教室布置：将学生按小组划分，每组配备一台或多台电脑，以便进行小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些成功的网站案例，让学生认识到网站在日常生活中的重要作用，激发他们对创建网站的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的网站基础知识，如网页的基本组成元素、网页与网站的关系等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解站点的概念、作用以及创建站点的步骤和方法。强调站点设置中的关键参数，如站点名称、站点位置、站点类型等。

-举例说明：通过展示一个简单的网站创建过程，让学生理解站点的创建和设置过程。可以现场演示或播放教学视频。

-互动探究：将学生分为小组，每组尝试创建一个简单的网站站点。学生在操作过程中可以相互讨论、协作，教师巡回指导。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在电脑上独立完成一个网站站点的创建和基本设置，加深对课堂所学知识的理解和应用。

-教师指导：在学生操作过程中，教师要注意观察学生的操作，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调创建站点的重要性以及操作过程中的注意事项。

-鼓励学生分享在实践操作中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合本节课所学，独立完成一个简单的网站站点的创建，并撰写一篇关于创建站点的学习心得。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生按时完成作业，巩固所学知识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网站规划：介绍网站规划的基本原则和方法，包括网站目标、内容架构、导航设计等。

-网页设计：深入探讨网页设计的原则，如页面布局、色彩搭配、字体选择等。

-网站推广：讲解网站上线后的推广策略，包括搜索引擎优化（SEO）、社交媒体营销等。

-网站维护：介绍网站维护的重要性，包括内容更新、安全防护、性能优化等。

-网络编程基础：介绍HTML、CSS、JavaScript等网络编程语言的基础知识。

-数据库应用：介绍网站中数据库的基本概念和应用，如MySQL、MongoDB等。

-响应式设计：讲解响应式设计的重要性，以及如何实现网站在不同设备上的兼容性。

-网络安全：介绍网络安全的基本知识，包括数据加密、用户认证、防范黑客攻击等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自主阅读相关的专业书籍，如《网页设计与制作》、《网站建设与运营》等。

-建议学生参加学校或社区组织的网页设计比赛，