4.4呼吸与运动 说课稿-2024-2025学年科学四年级上册大象版.docx

4.4呼吸与运动说课稿-2024-2025学年科学四年级上册大象版

一、设计思路

本节课以四年级学生的认知水平为基础，结合大象版科学四年级上册“4.4呼吸与运动”章节内容，旨在让学生了解呼吸与运动之间的关系。通过引导学生观察、实验、讨论等方式，激发学生兴趣，培养学生动手操作、观察分析、合作交流的能力。课程设计分为以下几个环节：

1.导入新课，引导学生关注呼吸与运动的关系。

2.实验观察，让学生体验运动前后的呼吸变化。

3.分析讨论，总结呼吸与运动的关系。

4.知识拓展，介绍呼吸运动在生活中的应用。

5.课堂小结，巩固所学知识，布置课后作业。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维、实践创新和健康生活三个方面。通过探究呼吸与运动的关系，培养学生观察、分析、推理的科学思维能力；通过实验操作和小组讨论，提高学生的实践创新能力；同时，让学生认识到运动对呼吸系统的影响，树立健康生活的观念。具体目标如下：

1.科学思维：培养学生观察、分析、推理的能力，能够从实验中得出呼吸与运动的关系。

2.实践创新：通过小组合作，培养学生的动手操作能力和合作交流能力。

3.健康生活：让学生了解运动对呼吸系统的影响，树立健康生活的观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①呼吸与运动的基本概念和关系，使学生能够理解运动时呼吸变化的原因。

②实验操作，培养学生通过实验观察呼吸与运动关系的实践能力。

2.教学难点

①呼吸机制的深入理解，包括呼吸过程中气体交换的原理。

②实验数据的收集与分析，引导学生从实验结果中提炼出科学结论，理解运动对呼吸系统的影响。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，先讲解呼吸与运动的基本知识，再引导学生进行讨论，以加深理解。

2.设计实验观察活动，让学生亲自体验运动前后的呼吸变化，通过角色扮演游戏模拟呼吸机制，增强互动性和参与感。

3.使用多媒体教学资源，如视频和动画，展示呼吸运动的过程，帮助学生形象化理解抽象概念。

五、教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的内容，那就是“4.4呼吸与运动”。在这节课中，我们将一起探究运动与呼吸之间的关系，了解运动对呼吸系统的影响。

（一）导入新课

首先，我想请大家回忆一下我们之前学过的关于呼吸系统的知识。谁能告诉我，呼吸系统主要由哪些部分组成？（学生回答）很好，呼吸系统由呼吸道和肺组成。那么，我们在什么时候会感觉到呼吸加快呢？（学生回答）对，通常在我们运动的时候，我们会感到呼吸加快。

（二）新课讲解

1.呼吸与运动的基本概念

呼吸是指我们身体与外界环境进行气体交换的过程，包括吸气和呼气两个阶段。运动是指我们的身体进行各种活动，以消耗能量和增强体质。

2.呼吸与运动的关系

当我们在运动时，身体的耗氧量会增加，因此我们需要更多的氧气来满足身体的需求。为了获得更多的氧气，我们的呼吸会变得加快和加深。这就是为什么我们在运动时会感到呼吸加快的原因。

（三）实验观察

现在，我们来做一个实验，观察运动前后的呼吸变化。请大家分成小组，每组准备一个计时器和一张记录表。

1.实验步骤

（1）在实验开始前，每位同学先安静地坐着，记录下自己的呼吸频率（每分钟呼吸次数）。

（2）接着，进行一段时间的运动，可以是跑步、跳绳等，运动时间为1分钟。

（3）运动结束后，立即记录下自己的呼吸频率。

2.实验观察

请同学们在实验过程中，注意观察自己的呼吸变化，并记录下来。实验结束后，我们可以对比运动前后的呼吸频率，看看有什么变化。

（四）分析与讨论

现在，请大家回到座位上，我们一起分析一下实验结果。

1.数据分析

请各组汇报你们的实验结果。根据你们的记录，运动前后的呼吸频率有什么变化？（学生回答）很好，大多数同学的呼吸频率在运动后都有所增加。

2.呼吸与运动的关系

（五）知识拓展

现在，我们来拓展一下知识。运动对呼吸系统有哪些影响呢？

1.增强呼吸肌力量

经常进行运动，可以增强呼吸肌的力量，提高呼吸效率。

2.增加肺活量

运动时，我们的肺需要更多的氧气，因此肺泡会充分扩张，从而增加肺活量。

3.改善心血管功能

运动可以提高心血管功能，使心脏更加强壮，血液循环更加畅通，从而为呼吸系统提供更多的氧气。

（六）课堂小结

（七）课后作业

请大家课后完成以下作业：

1.总结呼吸与运动的关系，并举例说明。

2.思考：运动对身体健康有哪些益处？

这就是我们今天的课程内容，希望大家能够学以致用，将所学的知识运用到实际生活中。下节课，我们将继续学习关于呼吸系统的其他知识。谢谢大家的积极参与，下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）呼吸系统的组成与功能：向学生介绍呼吸系统的详细结构，包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺等，以及它们各自的功能和