部编版四年级语文上册第26课《西门豹治邺》精美课件.pptx

;品读历史人物故事;情境任务;复述前要先多读几遍材料，熟悉内容。;活动一;复姓“西门”，叫“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功。;;;自由读课文，梳理故事情节;;同桌交流，用四字词语概括前两件事;复述前要先多读几遍材料，熟悉内容。;;活动二;①战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。

②老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”

③西门豹问：“这话是谁说的？”

④老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”

⑤西门豹问：“新娘是哪儿来的？”;;;西门豹到了邺县，看见人烟稀少，田地荒芜，便找了位老大爷寻找原因。老大爷说是河神娶媳妇闹的，他们每闹一次都硬逼着老百姓出钱，所以，有女孩的人家都差不多逃到外地去了，再加上天灾年年干旱，所以这里人烟稀少。;活动三;;;活动一;情境任务;复述前要先多读几遍材料，熟悉内容。;默读课文10到14自然段，找出描写西门豹言行的句子，提取关键信息，填写表格，并说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里。;;;;;;惩治对象;评价内容;活动二;情境任务;为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，不直接把他们抓起来杀掉，还要去参加河神的婚礼呢？;田地荒芜，

人烟稀少。;评价内容;活动三;时间;第一幕;;;西门豹，战国时期魏国安邑（今山西运城）人。著名的政治家、水利家。初到邺城（今河南安阳北一带）时，看到这里人烟稀少，田地荒芜萧条，一片冷清，百业待兴，于是立志改善现状。;认识11个生字，会写15个字。

能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容。

能借助第10-14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹的办法好在哪里，感受他的智慧。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;西门豹;开凿;豹;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;管理;;荒凉≈荒芜?繁华;乞求饶恕。;课文主要写了什么？; 默读时做到不出声，不指读，带着问题快速浏览全文，找出问题答案。; 本文讲的是魏王派西门豹管理邺县这个地方，西门豹巧施妙计、破除迷信、兴修水利，带动当地经济发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事的古代地方官的形象。;西门豹治邺;;西门豹真聪明，他巧施妙计就破除了迷信，让当地人们过上了好日子。同学们想知道发生的具体事情吗？让我们一起去课文中看一看吧！;读课文，思考：

1、课文是按什么顺序写的？

2、请你给课文分段，并试着说说段意。;故事发生：（1）邺县田地荒芜、人烟稀少;战国时候，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺县。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。;田地荒芜;故事发展;问什么;根据西门豹与老大爷的问与答总结一下这里田地荒芜，人烟稀少的原因。;西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”;故事高潮;他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。;西门豹以“这个姑娘不漂亮”为由先救下姑娘，后将计就计惩治恶人，让老百姓受到教育，从迷信中醒悟。表现了西门豹办事的巧妙。;等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。;西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。;西门豹为什么要面对着漳河站很久？你从中看出他是一个什么样的人？;官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧，看来是河神把他们留下了。你们都回去吧。”;一是为了让官绅们心惊胆战，再也不敢做坏事了。二是利用官绅们的求饶，让百姓明白了真相，达到了破除迷信、教育百姓的目的。再次体现了西门豹过人的谋略。;老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。;为什么西门豹知道巫婆和官绅的骗局，却不直接把他们抓起来杀掉，而去参加河神的婚礼呢？;西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得