第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 说课稿--2024-2025学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第26课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿--2024-2025学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生理解社会主义建设在探索过程中的曲折发展，深入领会新中国成立后，我国在社会主义建设道路上的艰辛探索和取得的伟大成就。通过本节课的学习，使学生认识到社会主义建设是一个长期、复杂、曲折的过程，培养他们树立正确的历史观、民族观、国家观，增强对中国特色社会主义道路的自信。同时，结合2024-2025学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上的相关内容，提高学生对历史知识的掌握和运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、历史价值观素养和历史探究素养。通过分析社会主义建设在探索中的曲折发展，培养学生运用历史思维，理解历史发展的复杂性，认识历史现象背后的深层次原因。同时，引导学生树立正确的历史价值观，认识到社会主义建设过程中的成就与不足，为今后的人生道路提供借鉴。在历史探究素养方面，鼓励学生主动搜集、分析相关历史资料，通过合作交流，探讨社会主义建设中的经验教训，提高历史信息的处理能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了中华人民共和国成立的基本情况，了解了社会主义制度的初步建立，对新中国成立后的社会变革有了初步认识。

2.学生在学习兴趣上，对于新中国成立后的历史发展具有好奇心，愿意了解国家的发展历程。在能力上，学生具备了一定的历史资料阅读和分析能力，能够通过小组合作进行探讨。在学习风格上，学生偏好直观生动的历史故事和案例，喜欢通过讨论和实践活动来学习。

3.学生在学习本节课内容时，可能遇到的困难和挑战包括：对于社会主义建设中的曲折过程理解不够深入，容易产生误解；对于历史事件的分析和评价可能缺乏全面客观的视角；在处理大量历史信息时，可能会感到信息过载，难以有效提炼和整合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的方法，通过案例研究和项目导向学习，引导学生深入理解社会主义建设的曲折历程。具体教学活动中，将组织学生进行角色扮演，模拟历史人物在关键时期的决策过程，增强学生的代入感和理解力。同时，设计小组讨论活动，让学生在探讨中形成对历史事件的多元理解。在教学媒体使用上，将运用多媒体课件展示历史图片、视频资料，辅助讲解，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以回顾上一节课的内容为切入点，简要复述新中国成立后社会主义制度的初步建立。然后提出问题：“同学们，我们知道社会主义制度确立后，我国的发展道路是一帆风顺的吗？今天我们将学习第26课，了解社会主义建设在探索中曲折发展的历程。”

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍1956年中共八大提出的正确方针和1957年整风运动的初衷，以及在这期间取得的成就。接着，讲解1958年“大跃进”和人民公社化运动的发生背景及其影响，分析这一时期社会主义建设的曲折发展。然后，讲述1960年中共中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误，以及在这一过程中取得的成果。最后，简要介绍文化大革命期间社会主义建设的失误和教训。

3.巩固练习（10分钟）

组织学生进行小组讨论，针对本节课所学内容，提出以下问题：1）社会主义建设在探索中取得了哪些成就？2）社会主义建设在探索中遇到了哪些困难和挑战？3）从这些历史事件中，我们可以得到哪些启示？学生分组讨论后，邀请各组代表发言，共同总结本节课的学习内容。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：1）阅读教材第26课，梳理社会主义建设在探索中的曲折发展历程；2）结合本节课所学内容，撰写一篇关于社会主义建设成就与教训的短文，字数不少于300字；3）预习下一课内容，了解中国特色社会主义道路的探索。

知识点梳理

1.社会主义建设的初步探索

-1956年中共八大提出的正确方针

-1957年整风运动的初衷及其成就

2.社会主义建设中的曲折发展

-1958年“大跃进”运动的背景、过程及其影响

-1958年人民公社化运动的背景、过程及其影响

3.纠正“左”倾错误与社会主义建设的调整

-1960年中共中央开始纠正农村工作中的“左”倾错误

-社会主义建设在调整时期的成就

4.文化大革命期间的社会主义建设

-文化大革命的发生背景及其对社会主义建设的影响

-文化大革命期间社会主义建设的失误与教训

5.社会主义建设的总体成就与教训

-社会主义建设在探索中取得的总体成就

-社会主义建设过程中的曲折与教训

6.社会主义建设探索对中国特色社会主义道路的影响

-社会主义建设探索为中国特色社会主义道路的奠