16 大家一起来合作（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

16大家一起来合作（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

一、教材分析

“16大家一起来合作（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册”本节课选自道德与法治一年级下册，旨在培养一年级学生的合作意识与能力。课程通过生动的案例和实践活动，引导学生理解合作的重要性，学会在团队中沟通、协商和承担责任。教材内容贴近学生生活实际，易于激发学生兴趣，有助于培养学生团结协作、积极向上的品质。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养一年级学生的团队协作能力，提升其社会适应素养。通过参与合作活动，学生将学会在集体中有效沟通，尊重他人意见，形成初步的集体责任感。同时，课程旨在增强学生的问题解决能力，鼓励他们在面对困难时能够主动寻求合作，共同克服挑战，为未来的学习和社会生活打下坚实的素养基础。

三、学情分析

一年级的学生正处于个性形成和社会性发展的关键期。在知识方面，他们已经具备了一定的基础认知能力，能够理解简单的道理和规则。在能力上，学生的自我管理能力和团队合作能力正在逐步形成，但还需进一步引导和培养。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索欲，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来吸引他们的兴趣。在行为习惯上，学生可能存在一些自我中心的行为，例如不愿意分享或合作，这是由于他们尚未完全理解集体行动的意义和价值。

对于本课程，学生的这些特点意味着教学内容需要设计得既生动有趣又具有教育意义，以便吸引学生的注意力并激发他们的合作意识。同时，教师需要关注每个学生的个性差异，通过不同的教学策略来满足他们的学习需求，从而有效地促进学生对合作的理解和实践。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法，以生动的语言和故事引导，讲解合作的重要性；运用讨论法，组织小组讨论，让学生分享合作经验，提升合作意识；实施实践活动，通过模拟游戏等形式，让学生在实践中体验合作的乐趣和效果。

2.教学手段：利用多媒体设备展示合作的故事案例和动画，增强直观性；使用教学软件进行互动问答，激发学生的参与热情；结合实物操作，如拼图、接力等，让学生在动手操作中理解合作的内涵。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的内容，那就是——合作。你们知道什么是合作吗？谁来说一说？

（2）很好，合作就是大家在一起共同完成任务。我们今天就来学习一篇关于合作的文章——《大家一起来合作》。

2.初读课文

（1）请大家自由地朗读课文，注意语音、语调，读准生字。

（2）谁愿意来读一读课文，给大家展示一下你的朗读水平？

（3）同学们读得很好，现在我们来讨论一下课文的主要内容。请你们用自己的话简要概括一下课文讲了一个什么故事。

3.探究课文主旨

（1）请大家再次阅读课文，思考以下问题：课文中的小动物们为什么要合作？

（2）小组讨论，每组派代表发言。

（3）总结：小动物们因为遇到了困难，无法单独完成任务，所以他们选择了合作。这说明合作是一种力量，可以帮助我们克服困难。

4.学习课文重点

（1）现在我们来学习课文中的重点词语。请你们找出课文中的生字，并读一读。

（2）大家一起来分析一下这些生字的结构和读音，然后组内交流，互相帮助。

（3）请各组代表汇报生字学习情况。

5.深入理解课文

（1）现在我们来深入学习课文。请大家找出课文中描述小动物们合作的部分，思考：他们是如何合作的？

（2）小组讨论，每组派代表发言。

（3）总结：小动物们通过互相帮助、分工合作，共同完成了任务。这说明合作需要大家相互信任、互相支持。

6.实践活动

（1）接下来，我们来进行一个实践活动。请大家分成小组，每组完成一个任务：用积木搭建一个房子。

（2）在搭建过程中，请注意以下几点：

①每组要选出一个组长，负责协调分工。

②每个人都要积极参与，发挥自己的特长。

③遇到困难时，要学会合作，共同解决问题。

（3）搭建完成后，请各组展示成果，并分享合作经验。

7.总结与反思

（1）同学们，通过今天的学习和实践，我们知道了合作的重要性。那么，在今后的学习和生活中，我们应该如何运用合作呢？

（2）请大家谈谈自己的看法。

（3）总结：合作是一种美德，它能帮助我们更好地完成任务，也能让我们在集体中成长。希望大家在今后的学习和生活中，能够学会合作，共同进步。

8.课堂小结

今天我们一起学习了《大家一起来合作》，通过课文的学习和实践活动的开展，我们明白了合作的意义和作用。希望大家能够将合作精神发扬光大，共同为班级、为学校、为社会作出贡献。

9.作业布置

（1）请同学们回家后，和家长分享今天学习的课文《大家一起来合作》，并讲述自己在实践活动中取得的成果。

（2）每位同学写一篇关于合作的日记，记录自己在实践活动中遇到的困难和如何克服困难的过程。

（3）下节课，我们将进