14排球垫球 说课稿 -九年级体育与健康.docxVIP

14排球垫球说课稿-九年级体育与健康

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《14排球垫球》，属于九年级体育与健康课程。本节课将详细介绍排球垫球的基本技巧和练习方法，包括准备姿势、垫球动作、手臂摆放位置以及身体协调性等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了排球的基本知识，如发球、传球、扣球等，对排球运动有了一定的了解。本节课的垫球内容与之前学习的排球技巧相辅相成，有助于提高学生的排球技能。同时，通过本节课的学习，学生可以进一步巩固和运用已掌握的排球知识，提高自己在比赛中的实战能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。在运动能力方面，学生将学会正确的排球垫球技术，提高动作的准确性和协调性。在健康行为方面，通过练习垫球，学生将增强身体素质，提高自我保护意识，形成定期锻炼的良好习惯。在体育品德方面，学生将学会在团队中协作配合，培养良好的竞争意识和公平竞争的态度，同时增强自尊自信，培养积极向上的精神风貌。

三、学情分析

九年级的学生在知识层面，已经具备了一定的排球基础，了解排球的基本规则和技巧，但垫球技术可能尚未成熟，需要进一步的指导和练习。在能力层面，学生的身体素质和运动能力有了明显提升，能够承受一定强度的训练，但个别学生的动作协调性和力量控制可能还需加强。

在素质方面，学生具备一定的团队协作精神，但个别学生可能缺乏比赛中的专注力和应变能力。行为习惯上，大多数学生能够遵守课堂纪律，积极参与体育活动，但也有部分学生可能存在上课注意力不集中、练习时不够认真等问题。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生能够较快接受新知识，但需要教师在实践中耐心指导，确保技术动作的准确性；学生的积极参与有利于课堂氛围的营造，但也需要教师关注个体差异，确保每个学生都能得到足够的练习机会；同时，培养学生良好的运动习惯和团队精神，有助于提高学习效率和学生的整体素质。

四、教学资源

-软硬件资源：排球场地、排球、垫球架、标志物、运动服、运动鞋

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：教学视频、动作分解图、技术指导资料

-教学手段：示范教学、分组练习、个人指导、比赛模拟

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的排球比赛视频，特别是垫球环节的精彩片段，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的排球传球技巧，让学生分享自己练习传球的心得，并引导他们思考传球与垫球的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍排球垫球的技术要领，包括准备姿势、垫球的手臂位置、用力顺序等。

-举例说明：通过示范错误的垫球动作和正确的垫球动作，让学生直观地感受到两者的区别。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试练习垫球，并讨论如何改进动作，教师巡回指导。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分为若干小组，进行垫球练习，包括个人自垫、两人对垫等，逐步增加难度。

-教师指导：教师在学生练习过程中，观察学生的动作，及时纠正错误，提供个性化指导。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调垫球技术中的关键点。

-让学生分享自己在练习中的收获和感受，以及遇到的困难和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后练习任务，要求学生在家中练习垫球，并记录自己的进步。

-鼓励学生观看相关的教学视频，加深对垫球技术的理解。

具体教学过程如下：

第一环节：导入

-教师播放排球比赛视频，引导学生关注垫球环节。

-学生回顾传球技巧，教师总结并引出垫球的学习。

第二环节：新课呈现

-教师讲解垫球的技术要领，强调动作细节。

-教师示范错误的垫球动作和正确的垫球动作，让学生对比观察。

-学生分小组讨论如何改进垫球动作，教师巡回指导。

第三环节：巩固练习

-学生进行个人自垫练习，教师观察并指导。

-学生进行两人对垫练习，教师纠正动作，强调技术要点。

-学生尝试进行小组对抗练习，提高实战能力。

第四环节：课堂总结

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结垫球技术的关键点。

-学生分享自己的学习收获和感受，教师给予评价和鼓励。

第五环节：作业布置

-教师布置课后练习任务，要求学生记录练习情况。

-教师提醒学生观看教学视频，加深对垫球技术的理解。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球技巧与实践》

-《青少年排球训练教程》

-《排球垫球技术解析》

-《排球竞赛规则解析》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看排球教学视频，学习不同水平的垫球技巧。

-阅读排球技术文章，了解垫球技术的最新研究进展。

-参与社区排球活动，观察并学习专