4 邓小平爷爷植树 说课稿-2024-2025学年语文二年级下册统编版.docxVIP

4邓小平爷爷植树说课稿-2024-2025学年语文二年级下册统编版

一、设计思路

本节课以统编版语文二年级下册《邓小平爷爷植树》一文为核心，围绕文章内容，设计思路如下：通过图片导入，激发学生兴趣；利用问题驱动，引导学生自主探究；结合文本，进行情感教育；组织小组讨论，提升合作能力；布置课后作业，巩固学习成果。整体教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力、情感体验和表达能力，使学生在愉悦的氛围中掌握课文内容，提升语文素养。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《邓小平爷爷植树》，学生能够理解词语的含义，正确朗读课文，感知文本的语言特点，模仿邓小平爷爷植树时的认真态度和坚持精神，培养良好的阅读习惯和表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生从文本中提取信息，通过对比、分析邓小平爷爷植树的行为，培养学生的观察力和思考能力，激发学生对身边环境的关注和保护意识。

3.文化传承与理解：通过学习邓小平爷爷植树的故事，学生能够感受到伟人的榜样力量，理解植树造林的重要性，增强环保意识，传承和弘扬中华民族的传统文化。

4.审美鉴赏与创造：在理解课文内容的基础上，鼓励学生发挥想象，创作与植树相关的绘画或小故事，提升学生的审美能力和创造力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经具备了一定的识字量和基本的阅读理解能力，能够理解简单的词语和句子，对自然环境和树木保护有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对故事性的文本较为感兴趣，喜欢通过图片和故事来学习新知识。他们在学习过程中活泼好动，喜欢互动和参与性强的活动，对于合作学习表现出较高的积极性。学生的认知风格各异，有的善于观察，有的擅长表达，有的喜欢独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《邓小平爷爷植树》时，学生可能会对邓小平爷爷的历史背景和植树的意义理解不够深入，对课文中一些抽象的词语理解有困难，同时也可能对如何将文本内容与现实生活联系起来感到困惑。此外，学生可能在表达个人理解和感受时缺乏足够的词汇和表达方式。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解课文背景和邓小平爷爷的生平，帮助学生理解课文内涵。

-讨论法：组织学生讨论邓小平爷爷植树的意义，引导学生联系实际生活。

-情境教学法：通过角色扮演，让学生模拟邓小平爷爷植树的情景，增强体验感。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示邓小平爷爷的图片和相关资料，直观呈现教学内容。

-教学软件应用：利用互动教学软件，让学生参与植树相关的小游戏，提升学习趣味性。

-现场演示：通过实物或模型演示树木种植的过程，增强学生的实践操作能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一颗大树的生长图片，提问：“同学们，你们知道这颗树是如何长大的吗？”

-学生自由发言后，教师总结：树木的生长需要我们的关心和保护，今天我们就来学习一篇关于邓小平爷爷植树的故事。

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生朗读课文《邓小平爷爷植树》，指导学生注意语气和情感的表达。

-教师通过PPT展示邓小平爷爷的图片和生平简介，让学生了解邓小平爷爷的重要性和影响力。

-教师讲解课文中的生字词，帮助学生理解词义，并引导学生在语境中运用。

-教师提出问题，引导学生思考邓小平爷爷植树的意义，如：邓小平爷爷为什么要植树？植树对环境有什么好处？

-学生分小组讨论，分享自己的理解和想法，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些关于课文内容的填空题或选择题，让学生独立完成，检查学生对课文的理解程度。

-教师选取一些关键词语，让学生用这些词语造句，巩固对词语的运用。

-学生进行小组合作，共同创作一个关于植树的简短故事，教师提供必要的指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结邓小平爷爷植树的重要性和植树的意义。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予积极的反馈和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，观察周围的树木，写一篇关于树木保护的短文，或者绘制一幅树木生长的图画。

-教师提醒学生完成作业的要求，并鼓励他们通过作业来表达自己对树木保护的理解和想法。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关历史人物介绍：介绍邓小平的生平和贡献，让学生了解邓小平不仅仅是一位植树造林的身体力行者，更是一位对我国现代化进程有着重大影响的政治家。

-植树节由来：介绍植树节的起源、意义以及在不同国家的庆祝方式，让学生了解植树节的文化背景。

-树木知识：提供有关树木生长、树木种类的科普资料，让学生对树木有更深入的认识。

-环保意识教育：介绍环境保护的重要性，包括树木对于环境的作用，如净化空气、保持水土