Unit 4 Pronunciation电子说课稿 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4Pronunciation电子说课稿2024-2025学年译林版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以译林版七年级英语上册Unit4Pronunciation为主要内容，旨在帮助学生掌握元音字母组合的发音规则，提高学生的语音识别和发音能力。设计思路如下：

1.通过生动有趣的图片和实例导入本课主题，激发学生学习兴趣。

2.结合课本中的单词和句子，引导学生发现并总结元音字母组合的发音规律。

3.通过分组讨论、互动游戏等方式，让学生在实际操作中巩固发音规则。

4.利用多媒体辅助教学，展示发音标准的视频，帮助学生模仿和纠正发音。

5.设计练习题，让学生在课堂上进行实际运用，检验学习效果。

6.课堂小结，回顾本节课所学内容，布置课后作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确发音和拼读英语单词的能力，提升其英语语音素养。

2.文化意识：通过学习发音规则，增强学生对英语语音文化的认识和理解。

3.思维品质：培养学生观察、分析、归纳发音规律的能力，发展逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：激发学生主动探究发音规律的兴趣，培养自主学习能力和合作学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.元音字母组合的发音规则。

2.发音规则的灵活运用。

难点：

1.发音规则的准确记忆和应用。

2.不同口音下的发音区分。

解决办法：

1.通过图片、故事情境等方式，形象直观地展示发音规则，帮助学生记忆。

2.创设互动游戏和角色扮演，让学生在实际语境中练习发音规则，增强记忆和应用能力。

3.播放不同口音的英语发音视频，让学生分辨并模仿，提高对发音细节的敏感度。

4.设计针对性练习题，让学生反复练习，巩固发音规则，并能够灵活运用到新的单词和句子中。

5.鼓励学生互相纠正发音错误，培养合作学习习惯，提高发音准确性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动相结合的方法，讲解发音规则，同时鼓励学生提问和讨论。

2.设计角色扮演和情景模拟活动，让学生在模拟语境中练习发音规则。

3.利用多媒体播放英语原声视频，让学生听、说、模仿，提高发音准确性。

4.通过小组游戏和竞赛，增加课堂趣味性，促进学生积极参与和互动学习。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段英文动画片，其中包含多个元音字母组合发音的单词，让学生在轻松愉快的氛围中自然进入学习状态。

2.提出问题：动画片结束后，提问学生：“你们在动画片中听到了哪些发音特别的单词？”引导学生关注元音字母组合发音。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解元音字母组合发音规则：通过PPT展示元音字母组合及其对应的发音，用简单的例子进行讲解，确保学生理解。

2.示例分析：挑选几个单词，逐个分析其元音字母组合的发音，让学生跟读并模仿。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，每组选择几个元音字母组合发音的单词进行练习，小组成员互相纠正发音。

2.游戏互动：开展“发音接力”游戏，学生按顺序快速说出元音字母组合发音的单词，增强记忆。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.学生展示：邀请几名学生上台展示他们掌握的元音字母组合发音，其他学生进行评价。

2.问题讨论：教师提出与发音规则相关的问题，学生分组讨论并给出答案，教师点评并总结。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调元音字母组合发音规则的重要性。

2.布置作业：让学生课后找出更多包含元音字母组合发音的单词，进行练习。

六、创新环节（用时5分钟）

1.设计一个“发音达人”竞赛，让学生在课堂上展示自己的发音技巧，增强学生的自信心和成就感。

2.利用手机APP或在线平台，让学生在课后自主练习发音，提高学习效果。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的学习积极性，通过多种教学手段帮助学生理解和掌握元音字母组合发音规则，同时培养学生的核心素养能力。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够正确识别并准确发音元音字母组合，如ai,ei,oi等，提高了英语语音识别能力。

2.学生通过课堂学习和练习，掌握了元音字母组合的发音规则，能够在遇到新单词时自主判断和发音。

3.在师生互动和小组活动中，学生积极参与，发音准确性得到提升，同时也增强了团队合作能力。

4.学生通过课堂上的游戏和角色扮演活动，提高了学习英语的兴趣，增强了学习的积极性和主动性。

5.在课堂提问和讨论环节，学生的思维能力和语言表达能力得到了锻炼，能够用英语表达自己的观点。

6.学生通过课后作业和自主练习，进一步巩固了发音