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12《我的环保小搭档》（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《我的环保小搭档》（说课稿）-部编版道德与法治二年级下册

本节课以环保为主题，旨在引导学生树立环保意识，关注身边的环境问题，并采取实际行动保护环境。教材通过生动的案例和有趣的活动，让学生了解环保的重要性，培养他们与同伴共同参与环保活动的习惯。本章节内容与学生的生活紧密相连，易于激发学生的兴趣和参与度，符合二年级学生的认知水平和心理特点。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生在道德与法治课程中已经接触过关于个人行为规范、公共秩序等内容，对环保有初步的认识，如垃圾分类、节约用水用电等基本环保知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然环境充满好奇，对于能够亲身体验和实践的环保活动有较高的兴趣。他们在学习上倾向于直观、形象、互动的方式，喜欢通过游戏、故事等生动形式获取知识。此外，二年级的学生具有一定的合作能力和表达能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解环保概念和抽象的环保理念时可能会遇到困难，需要通过具体实例来帮助理解。同时，将环保行动融入日常生活可能需要一段时间的习惯培养，如何持之以恒地践行环保行为是学生面临的挑战。

四、教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.软件资源：PPT演示文稿、教育游戏软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：环保主题的视频、图片、音频

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、环保实践活动

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一组环境问题的图片（如污染的河流、乱扔垃圾的场景），引导学生观察并提问：“你们知道这些现象有什么共同点吗？”

-学生自由发言，教师总结出“环境污染”这一主题。

-教师进一步提问：“我们能为改善环境做些什么？”

-学生思考并回答，教师引出本课主题“我的环保小搭档”，并简要介绍课程内容。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示环保小搭档的案例，如小明和他的环保行动。

-教师讲解案例中涉及到的环保知识，如垃圾分类、节能减排等。

-教师引导学生思考：“如果你有一个环保小搭档，你们会一起做哪些事情？”

-学生分组讨论，教师巡回指导，并选取几组代表分享。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放环保知识小测验，学生独立完成。

-教师回收试卷，讲解正确答案，并对学生的表现给予反馈。

-教师提出几个与环保相关的问题，学生抢答，答对者给予奖励。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“你们认为环保小搭档应该具备哪些品质？”

-学生回答，教师总结并强调团队合作、责任感、坚持等品质。

-教师组织学生进行小组讨论：“如何在学校和家庭中实践环保行动？”

-每组派代表分享讨论结果，教师给予评价和指导。

5.创新环节：环保行动计划（5分钟）

-教师引导学生制定个人或小组的环保行动计划，如减少一次性塑料使用、节约用水用电等。

-学生将计划写在纸上，并承诺执行。

-教师鼓励学生将环保行动带入日常生活，并定期分享进展。

6.总结与反思（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-教师布置作业：记录本周的环保行动，下节课分享。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、实践等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的环保意识和行动力。同时，教学环节的设计旨在解决教学重难点，促进学生核心素养的提升。

六、知识点梳理

一、环保的定义与意义

-环保即环境保护，是指人类为了解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动。

-环保的意义在于保护自然资源，防止环境污染，维护生态平衡，促进可持续发展。

二、环保的基本原则

-预防原则：对可能造成环境损害的活动进行预防。

-整体原则：综合考虑环境、经济和社会的相互关系。

-公平原则：保障当代人和后代人公平享有良好环境。

三、环保法律法规

-《中华人民共和国环境保护法》是我国环保的基本法律。

-环保法律法规规定了环境保护的基本制度、环境保护的标准、环境监测与信息公开等内容。

四、环保行动

-垃圾分类：按照规定分类投放垃圾，减少环境污染。

-节约资源：节约用水、用电，减少一次性用品的使用。

-绿色出行：选择公共交通、自行车或步行等低碳出行方式。

五、环保合作

-个人行动：从自身做起，培养环保习惯。

-集体行动：与同伴一起参与环保活动，共同改善环境。

-社会合作：参与社区环保活动，推动社会环保进程。

六、环保教育

-通过课堂教学、实践活动等