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2025年《氓》课前导学-统编版高中语文选择性必修下册 .pdfVIP

2025年《氓》课前导学-统编版高中语文选择性必修下册 .pdf

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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟

统编版高中语文选择性必修下册《氓》课前导学

重难点:

一、常识积累

《诗经》“六义”

所谓《诗经》“六义”,指的是风、雅、颂,赋、比、兴;其中“风、雅、

颂”是就其体例分类来说的,“赋、比、兴”是就其表现手法而言的。

(1)风:不同地区的地方音乐。“风”诗是从周南、召南、魏、唐、秦、陈、

桧、曹等15个地区采集上来的土风歌谣。共160篇,大部分是民歌。

(2)雅:周王朝直辖地区的音乐,即所谓正声雅乐。“雅”诗是宫廷宴享或

朝会时的乐歌,按音乐的不同又分为“大雅”31篇,“小雅”74篇,共105篇。

(3)颂:宗庙祭祀的舞曲歌辞,内容多是歌颂祖先功业的。

(4)赋:“赋者,敷也,敷陈其事而直言之者也。”直陈其事,铺陈,排比。

(5)比:“比者,以彼物比此物也。”打比方,作比喻。

(6)兴:“兴者,先言他物以引起所咏之辞也。”托物起兴,先言他物,然

后借以联想,引出诗人所要表达的事物、思想、感情。

赋、比、兴手法的成功运用,是构成《诗经》民歌浓厚风土气息的重要原

因。《诗经》是中国现实主义文学的光辉起点。由于其在内容、思想和艺术上

的高度成就,在中国乃至世界文化史上都占有重要地位。它开创了中国诗歌的

优秀传统,对后世文学产生了不可磨灭的影响。

二、写作背景

春秋以前,礼教在民间的束缚力远不如后来的封建社会那么顽固。到了春

秋时期,随着私有财产的形成和父系社会的确立,爱情的不自由和男女的不平

等等社会现象逐渐产生,《氓》就反映了男女不平等的婚姻给女性造成的巨大

创伤。作品通过一位被遗弃的妇女的自述,描写了她不幸的婚姻生活,具有代

表性和普遍性。

三、文言知识

【通假字】

以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》

1.无食桑葚(“无”同“毋”,不要)

2.犹可说也(“说”同“脱”,摆脱,脱身)

3.隰则有泮(“泮”同“畔”,边、岸)

【词类活用】

1.夙兴夜寐(名词作状语,在早晨;在夜里)

..

2.士贰其行(数词作动词,不专一,有二心)

3.二三其德(数词作动词,反复无常)

..

4.三岁食贫(形容词作名词,贫苦的生活)

【古今异义】

1.氓之蚩蚩

古义:民众,百姓,这里指诗中的男主人公。

今义:流氓。

2.泣涕涟涟

古义:眼泪。

今义:鼻涕。

3.总角之宴

古义:快乐。

今义:宴会。

4.三岁食贫

..

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