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全国闽教版初中信息技术七年级上册第三单元活动七《制作电子期刊》说课稿

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教学内容

本节课教学内容为全国闽教版初中信息技术七年级上册第三单元活动七《制作电子期刊》。本节课将引导学生利用Word软件进行电子期刊的制作，主要内容包括：

1.电子期刊的基本概念和组成部分；

2.Word文档的基本操作，如插入标题、图片、艺术字、超链接等；

3.Word文档的页面设置、段落格式、字体格式等；

4.电子期刊的排版技巧，如分栏、首字下沉、边框和底纹等；

5.电子期刊的保存和分享方法。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生有效检索、评估和使用信息资源的能力，以及利用信息技术工具进行信息加工和创作的技能。

2.创新思维：激发学生的创新意识，通过制作电子期刊的过程，锻炼学生的设计思维和问题解决能力。

3.合作交流：在小组合作制作电子期刊的过程中，培养学生良好的沟通协作能力，提升团队协作效率。

4.信息伦理：培养学生遵守信息法律法规，尊重知识产权，形成正确的信息使用态度和行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.电子期刊的排版技巧，如分栏、首字下沉等。

2.Word文档中插入和编辑图片、艺术字、超链接的方法。

难点：

1.电子期刊的整体设计和布局。

2.Word文档的高级排版功能，如页面设置和段落格式的灵活运用。

解决办法：

1.通过示范演示，展示电子期刊排版的过程，让学生跟随操作，逐步掌握技巧。

2.提供模板和样例，让学生在模仿的基础上进行创作，降低难度。

3.分步骤指导，将复杂操作分解成小步骤，逐一讲解和练习。

4.针对高级排版功能，安排专门的练习环节，让学生在实践中学习和掌握。

5.对于整体设计，引导学生先构思再操作，提供设计思路和案例分析，帮助学生形成自己的设计理念。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解电子期刊制作的基本步骤和技巧。

2.设计小组合作活动，让学生通过讨论和协作完成电子期刊的设计与制作。

3.运用案例研究，分析优秀电子期刊的特点，引导学生借鉴并创新。

4.实施项目导向学习，学生自主选题，从规划到制作完成一个完整的电子期刊项目。

5.使用多媒体教学资源，如视频教程和在线示例，增强直观性和互动性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场引入信息技术在日常生活中的应用，展示几个电子期刊的实例，激发学生的兴趣和好奇心，提出本节课的学习目标，即制作一份简单的电子期刊。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍电子期刊的概念和组成部分。

-通过演示，讲解Word文档的基本操作，包括插入标题、图片、艺术字、超链接等。

-展示如何进行页面设置、调整段落格式和字体格式。

-介绍电子期刊的排版技巧，如分栏、首字下沉、边框和底纹的应用。

-讲解电子期刊的保存和分享方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生跟随老师的步骤，在电脑上实际操作，练习制作简单的电子期刊页面。

-老师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调电子期刊制作的关键步骤和技巧。

-鼓励学生分享在练习过程中的体验和收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：独立完成一个主题明确的电子期刊页面，要求运用本节课所学的排版技巧和功能。

-强调作业的提交时间和评价标准。

学生学习效果

1.掌握了电子期刊的基本概念和组成部分，能够理解并描述电子期刊的特点和优势。

2.熟悉了Word文档的基本操作，包括插入标题、图片、艺术字、超链接等，能够独立完成电子期刊内容的添加和编辑。

3.学会了Word文档的页面设置、段落格式、字体格式等高级排版功能，能够对电子期刊进行专业的排版设计。

4.掌握了电子期刊的排版技巧，如分栏、首字下沉、边框和底纹的应用，使得制作的电子期刊页面美观、专业。

5.能够运用所学知识，结合个人创意，设计出具有个性化的电子期刊页面，展现了创新思维和审美能力。

6.在小组合作制作电子期刊的过程中，学生提升了沟通协作能力，学会了如何分工合作、共同解决问题。

7.学生在制作电子期刊的过程中，培养了信息检索和评估的能力，能够有效地从网络或其他资源中获取所需信息。

8.通过本节课的学习，学生增强了信息伦理意识，了解并遵守了信息使用的基本法律法规，尊重知识产权。

9.学生能够自信地分享自己的作品，通过展示和评价，提升了自我表达和批判性思维能力。

10.学生在实际操作中遇到的问题得到了及时解决，通过老师的指导和同伴互助，提高了问题解决能力。

总体而言，学生在本节课中不仅掌握了电子期刊制作的基本技能，而且在信息素养、创新思维、合作交流和信息伦理等方面得到了全面提升，为未来的学习和