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5.1.1合成高分子的基本方法—加聚反应(说课稿)高二化学同步高效课堂(人教版2019选择性必修3)
一、课程基本信息
1.课程名称:5.1.1合成高分子的基本方法—加聚反应
2.教学年级和班级:高二年级
3.授课时间:2023年X月X日
4.教学时数:1课时
本节课我们将学习人教版2019选择性必修3高二化学第五章《合成高分子》的第一节内容,主要介绍合成高分子的基本方法之一——加聚反应。通过本节课的学习,使学生掌握加聚反应的概念、特点以及常见的加聚反应实例,提高学生对高分子化合物的认识和应用能力。
二、核心素养目标
1.宏观辨识与微观探析:培养学生从宏观角度认识高分子的合成过程,以及从微观角度理解加聚反应的机理。
2.变换观念与科学思维:通过加聚反应的学习,提升学生将化学知识转化为实际应用的能力,发展科学思维。
3.实践创新能力:鼓励学生通过实验和探究活动,提出问题、设计方案,并解决实际问题,增强创新意识与实践能力。
4.科学态度与社会责任:培养学生对化学科学的兴趣,形成积极向上的科学态度,并意识到化学在促进社会发展中的责任。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的化学学习中,已经了解了基本的有机化合物知识,包括烯烃的结构和性质,以及简单的有机反应类型。此外,他们还通过实验了解了物质的分离和提纯方法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高二学生对于化学实验和实际应用有较高的兴趣,他们具备一定的观察能力和实验操作能力。在学习风格上,学生更倾向于通过实验探究和案例学习来深入理解化学原理。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习加聚反应时,可能会对反应机理的理解感到困难,尤其是对单体分子如何通过加聚反应形成高分子链的过程。此外,对加聚反应条件的控制和聚合产物的分析也可能会成为学生的挑战。在实验操作中,对聚合反应的精确控制和对聚合物的性能测试也可能需要额外的指导和支持。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备了人教版2019选择性必修3高二化学教材。
2.辅助材料:准备加聚反应的相关图表、实例图片以及教学视频,以便更直观地展示加聚反应的过程和结果。
3.实验器材:准备聚合反应所需的化学试剂、玻璃仪器、加热设备等,并确保所有器材的安全性和完整性。
4.教室布置:根据教学需求,设置实验操作台,并划分讨论区域,以便学生进行小组讨论和实验操作。
五、教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-创设情境:向学生展示一些高分子产品的图片,如塑料瓶、尼龙绳等,询问学生这些产品是由什么材料制成的。
-提出问题:引导学生思考这些高分子产品是如何合成的?它们与加聚反应有什么关系?
-预期效果:激发学生对加聚反应的兴趣和求知欲。
2.讲授新课(15分钟)
-介绍加聚反应概念:讲解加聚反应的定义、特点,以及与缩聚反应的区别。
-用时:5分钟
-加聚反应实例:通过展示具体实例,如聚乙烯、聚丙烯的合成过程,让学生了解加聚反应在实际中的应用。
-用时:5分钟
-反应机理分析:详细讲解加聚反应的机理,包括链增长、链转移和链终止等过程。
-用时:5分钟
3.巩固练习(10分钟)
-练习题:给出几个与加聚反应相关的练习题,让学生独立完成,以检验他们对新知识的理解和掌握。
-用时:5分钟
-小组讨论:将学生分成小组,让他们互相讨论练习题的解答过程,共同解决问题。
-用时:5分钟
4.师生互动环节(10分钟)
-课堂提问:针对加聚反应的概念、机理和实例,提出问题,让学生回答,以检验他们的理解和掌握程度。
-用时:5分钟
-学生展示:邀请几名学生到黑板上演示加聚反应的机理,其他学生观看并给出反馈。
-用时:5分钟
5.创新教学环节(5分钟)
-实验演示:进行一个简单的加聚反应实验演示,如聚乙烯的合成,让学生直观地观察加聚反应的过程。
-用时:5分钟
6.总结与反馈(5分钟)
-总结:回顾本节课所学内容,强调加聚反应的概念、机理和应用。
-用时:2分钟
-反馈:收集学生对本节课教学的意见和建议,以便改进教学方法。
-用时:3分钟
7.课堂结束(5分钟)
-布置作业:根据本节课的学习内容,布置相关的作业,要求学生在课后进行复习和巩固。
-用时:5分钟
整个教学过程设计注重师生互动,让学生在参与中学习,通过创新教学环节提高学生的学习兴趣和动手能力。同时,紧扣教学重难点,帮助学生理解和掌握加聚反应的知识,提升核心素养。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-高分子材料的应用:介绍高分子材料在不同领域的应用,如塑料、纤维、橡胶、涂料等。
-加聚反应的工业实例:分析实际工业生产中加聚反应的应用案例,如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等的制备过程。
-高分子化学研
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