15女娲补天 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

15女娲补天说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

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设计思路

本节课以统编版四年级上册语文教材中的《15女娲补天》为教学内容，设计思路如下：首先通过图片导入，激发学生的兴趣和好奇心；接着引导学生自主阅读课文，感知文本内容；然后通过问题讨论，帮助学生深入理解女娲补天的过程及其象征意义；最后进行课堂小结，巩固所学知识，并布置相关作业，以培养学生的阅读理解和表达能力。整个教学过程注重启发式教学，充分调动学生的主观能动性，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.文化传承与理解：通过学习《15女娲补天》，使学生了解中国古代神话故事，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。

2.语言建构与运用：培养学生通过阅读理解神话故事内容，运用恰当的语言表达对故事情节、人物形象和主题意义的理解。

3.思维发展与提升：引导学生分析课文中的想象和夸张手法，培养创造性思维和批判性思维。

4.审美鉴赏与创造：让学生感受神话故事的独特魅力，提升审美情趣，激发创造性地续写或改编神话故事的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《15女娲补天》的故事内容，掌握故事的基本脉络和主要人物形象。

②学习并运用课文中的生字词，提高识字和词汇运用能力。

③分析课文中的修辞手法，如比喻、夸张等，并能够模仿运用。

2.教学难点

①理解女娲补天的神话背景和文化内涵，把握其在中国古代神话中的地位和意义。

②深入理解课文中的象征意义，如女娲代表的力量、智慧和创造力。

③掌握课文中的语言风格和叙述技巧，尤其是如何通过语言表达神话的神奇和宏大。

教学资源准备

1.教材：提前发放《15女娲补天》课文，确保每位学生都能阅读。

2.辅助材料：准备与女娲补天相关的神话故事图片、神话传说背景资料，以及视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备白板和标记笔，便于板书和重点标注。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生可以清晰看到教学资源，方便小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布《15女娲补天》预习资料，包括课文朗读视频、生字词表，要求学生预习时关注故事情节和人物形象。

设计预习问题：设计问题如“女娲是如何补天的？她代表了什么精神？”引导学生深入思考。

监控预习进度：通过微信作业功能，检查学生预习笔记和问题回答，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，观看视频，记录生字词和故事关键点。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录答案，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过独立阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信平台，实现资源的快速共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述与女娲补天相关的民间故事，引发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和修辞手法，如比喻、夸张，举例说明其作用。

组织课堂活动：分组讨论女娲补天的象征意义，每组选代表分享讨论成果。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助学生理解课文深层含义。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂互动。

参与课堂活动：学生分组讨论，共同探讨女娲补天的象征意义，准备分享成果。

提问与讨论：学生在讨论中提出疑问，与同学和老师交流，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解课文知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中掌握分析课文的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课文内容，布置创作一个以女娲为主角的短故事的作业。

提供拓展资源：提供相关神话故事书籍和视频，供学生进一步了解神话文化。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指导其写作技巧。

学生活动：

完成作业：学生根据要求创作故事，运用课堂上学习的知识点。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习神话故事，拓宽知识面。

反思总结：学生总结学习过程，反思自己的写作和思考，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发挥创造性思维。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《山海经》中的神话故事，如“精卫填海”、“夸父追日”等，让学生了解中国古代神话的丰富性和多样性。

-《中国古代神话传说》一书，深入探讨女娲补天的历史背景和文化意义，以及女娲在中国古代神话中的地位。

-《神话故事中的科学》一书，分析神话故事中的自然现象