《三 调查当地主要岩石类型》说课稿 -2023-2024学年 浙教版科学七年级上册.docxVIP

《三调查当地主要岩石类型》说课稿-2023-2024学年浙教版科学七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课《调查当地主要岩石类型》旨在通过实地调查和观察，让学生了解和掌握岩石的分类方法，培养他们的观察能力、实践能力和科学探究精神。结合浙教版科学七年级上册课程内容，我将以生动有趣的方式引导学生认识常见的岩石类型，提高他们对自然科学的兴趣，为后续学习地质学知识打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学探究与创新能力：培养学生运用观察、记录、分析等方法调查和识别当地岩石类型的能力。

2.科学态度与责任感：激发学生对自然环境的关注，培养保护地质资源的意识。

3.科学思维与实践能力：训练学生运用分类和比较的方法，理解不同岩石的形成过程和特征。

4.信息处理与交流能力：提升学生收集、整理、呈现岩石类型信息的能力，以及与他人分享调查成果的交流技巧。

学情分析

本节课面对的是七年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的自然科学基础，能够识别常见的自然物品，但关于岩石的分类和特征的知识相对匮乏。在能力方面，学生具备基本的观察力和动手操作能力，但科学探究和实验设计能力尚待提高。素质方面，学生们具有较强的好奇心和学习热情，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学手段来维持其兴趣。

在行为习惯上，学生可能习惯了被动接受知识，缺乏主动探究的学习习惯，因此需要引导他们积极参与到课堂活动中来。此外，学生对实地调查可能感到陌生，需要教师提供明确的指导和鼓励，以克服可能出现的畏难情绪。这些学情特点对课程学习的影响在于，教学过程中需要注重激发学生的兴趣，培养他们的实践操作能力和科学探究习惯，同时也要考虑到个体差异，给予不同层次的学生适当的关注和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备浙教版科学七年级上册教材。

2.辅助材料：收集岩石类型的图片和视频资料，以及相关的科普文章。

3.实验器材：准备岩石样本、放大镜、记录表格等实验和记录材料。

4.教室布置：将教室划分为观察区、讨论区和实验区，确保学生有序活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以学生生活中常见的自然景观图片为导入，询问学生是否注意过这些景观中的岩石类型，引发学生对岩石的兴趣和好奇心，从而自然过渡到本节课的主题《调查当地主要岩石类型》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍岩石的基本概念和分类，通过展示不同类型的岩石样本，让学生直观感受岩石的特征。接着，讲解岩石的形成过程和地质作用，以及如何根据岩石的物理性质和化学成分进行分类。最后，指导学生如何进行岩石的观察和描述。

3.巩固练习（10分钟）

分发岩石样本和观察记录表，让学生分组进行观察，记录下岩石的颜色、硬度、光泽等特征，并尝试对岩石进行分类。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解和运用所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

邀请几组学生分享他们的观察结果和分类方法，总结学生在本节课中的收获，强调岩石分类的重要性和实际应用，同时指出课堂中可能存在的问题和改进方向。

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后收集当地的岩石样本，并尝试运用本节课所学知识进行分类，记录下观察过程和结果，下节课进行交流和讨论。同时，鼓励学生查阅相关资料，深入了解岩石的形成和分布。

学生学习效果

学生学习效果显著，以下为具体表现：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握岩石的基本概念、分类方法以及形成过程，对三大类岩石（沉积岩、变质岩、火成岩）的特征有了清晰的认识。在课后收集岩石样本的过程中，学生能够准确识别并分类，说明他们对岩石类型知识的掌握程度较高。

2.观察能力方面：通过课堂上的岩石观察和记录练习，学生的观察能力得到了锻炼。他们能够细致地观察岩石的物理特征，如颜色、硬度、光泽等，并能将这些特征作为分类的依据。

3.实践操作能力方面：学生在课堂上学会了如何使用放大镜等实验器材，掌握了基本的岩石鉴定方法。在课后收集岩石样本的过程中，学生能够独立操作，体现了他们在实践操作能力方面的提升。

4.科学探究能力方面：学生在调查当地岩石类型的过程中，学会了科学探究的基本步骤，如提出问题、设计实验、观察记录、分析结果等。这种探究过程有助于培养他们的科学思维和创新意识。

5.信息处理与交流能力方面：学生在整理和呈现调查成果时，能够有效地收集、整理和利用信息，通过口头报告和书面报告的形式与他人分享自己的发现，交流能力得到了提高。

6.科学态度与责任感方面：学生对自然环境的关注程度明显提升，他们开始意识到保护地质资源的重要性，并在调查过程中表现出对岩石研究的认真态度和责任感。

7.团队协作能力方面：在