《第一单元 信息技术与生活 1 奇妙的信息世界》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级上册.docx

《第一单元信息技术与生活1奇妙的信息世界》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级上册

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教材分析

《第一单元信息技术与生活1奇妙的信息世界》说课稿-2023-2024学年南方版（湖南）（2019）信息技术五年级上册

本节课选自五年级上册信息技术教材第一单元，旨在让学生了解信息的基本概念、特点及分类。通过本节课的学习，使学生认识到信息在我们生活中的重要性，培养学生善于观察、发现生活中的信息，并学会运用信息技术处理信息的能力。教材内容与生活实际紧密结合，通过生动的实例，引导学生掌握信息的相关知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高获取、处理、分析信息的能力；发展学生的计算思维，鼓励创新和问题解决；强化信息安全意识，养成合法合规的信息技术应用习惯。通过本节课的学习，学生将能够理解信息的重要性，有效利用信息技术工具，提升信息素养，为适应数字化社会打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络浏览和搜索等基本技能，对信息有一定的了解，能够识别生活中的信息。

2.五年级的学生学习兴趣广泛，好奇心强，善于发现新鲜事物。他们的抽象思维能力逐渐增强，喜欢通过实践操作来学习和掌握知识。在信息技术方面，他们乐于探索，具有一定的自主学习能力，但学习风格各异，有的偏好动手实践，有的偏好理论学习。

3.学生在信息处理过程中可能遇到的困难和挑战包括：对信息概念理解不深，难以准确把握信息的特征；在信息获取和分析时缺乏有效的方法，容易迷失在大量信息中；对信息安全意识不足，可能忽视信息安全和隐私保护。针对这些挑战，教学中需引导学生逐步克服。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法系统介绍信息的基本概念和特征，讨论法引导学生分享生活中的信息案例，实验法让学生通过实际操作体验信息处理过程。

2.教学手段：利用多媒体设备展示信息技术的实际应用，使用教学软件辅助学生进行信息检索和处理的实践，通过互动式白板增强师生的课堂互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇通过展示一系列生活中的信息实例，如交通信号灯、天气预报等，引导学生思考“什么是信息？”和“信息在生活中有哪些作用？”通过提问和学生的回答，激发学生对信息世界的兴趣，自然导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍信息的定义、特征和分类，通过PPT展示相关概念，让学生对信息有一个全面的认识。接着，讲解信息技术在生活中的应用，结合实例分析信息获取、处理、传递的方法。最后，强调信息安全意识，教育学生遵守信息法律法规，保护个人隐私。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与课堂内容相关的练习题，让学生独立完成。练习题包括判断题、选择题和简答题，旨在检验学生对信息概念的理解和应用能力。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结信息的概念、特征、分类以及信息技术在生活中的应用。强调信息安全意识，提醒学生在使用信息技术时要遵守相关法律法规。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合课堂所学，观察生活中的信息现象，分析信息的作用和影响。作业形式为小论文，字数不限，旨在培养学生的信息意识和分析能力。

知识点梳理

1.信息的定义：信息是关于事物存在、变化和相互作用的消息、数据、知识等。

2.信息的特征：信息具有载体依附性、传递性、共享性、可处理性、时效性和真实性等特征。

3.信息的分类：按照信息的载体，可分为文字信息、图像信息、声音信息、视频信息等；按照信息的来源，可分为自然信息和社会信息。

4.信息技术：指用于获取、处理、存储、传递和利用信息的技术，包括计算机技术、网络技术、通信技术等。

5.信息技术在生活中的应用：如互联网搜索、电子邮件、在线学习、电子商务、数字娱乐等。

6.信息安全：包括信息安全意识、信息法律法规、个人信息保护等方面。

7.信息获取方法：包括观察法、实验法、调查法、检索法等。

8.信息处理方法：包括信息筛选、信息排序、信息分析、信息整合等。

9.信息传递方法：包括口头传递、书面传递、网络传递等。

10.信息法律法规：涉及信息产权、信息安全、网络犯罪等方面。

11.信息道德：指在使用信息技术过程中应遵循的道德准则，如尊重他人隐私、不传播虚假信息等。

12.信息素养：包括信息意识、信息能力、信息道德和信息法规等方面的素养。

13.信息技术的利与弊：分析信息技术对生活、学习和工作的影响，包括积极作用和潜在风险。

14.信息时代的特点：如信息爆炸、数字化、网络化、全球化等。

15.适应信息时代的要求：学会使用信息技术、培养信息素养、增强信息安全意识等。

板书设计

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