《高分子材料加工工程实验2》课程教学大纲.docx

《高分子材料加工工程实验2》教学大纲

课程编号英文名称：PolymerProcessingExperiments2

学分：1

学时：总学时32学时，其中实践32学时

先修课程：高分子物理、高分子化学、聚合物加工工程

课程类别：专业课程

授课对象：高分子材料与工程专业学生

教学单位：化学化工学院

修读学期：第7学期

一、课程描述和目标

本实验课程是在经过《高分子材料加工工程实验1》的基础训练后，结合高分子化学、高分子物理、高分子材料加工工艺等专业课程所学的理论知识，以不同类型的高分子材料和复合材料成型加工实验为主，进一步学习高分子材料与工程实验的基础和技能，熟悉高分子材料成型加工和改性、制备的实验原理，使学生掌握从事高分子材料加工及其制品的设计、生产和研究工作所必须的一般常用技术和方法。

本课程拟达到的课程目标:

课程目标1：专业知识方面，加深高分子材料与工程实验的基础知识，巩固高分子材料的性能测试方法，掌握成型加工和改性、制备的实验原理，熟悉一般常用实验仪器、加工设备的使用方法。

课程目标2：专业能力方面，通过实际操作的训练，能够具备综合运用基本原理和方法，根据科研、生产的具体要求，进行高分子材料加工、改性初步方案的设计能力。

课程目标3：素质发展方面，以培养综合应用能力为目的，从课前准备、仪器装置的基本操作与维护、原始记录、产品质量和数量、安全卫生、科学态度、合作精神、实验报告的撰写等方面进行全面训练和提升，养成良好的实验习惯，树立严谨认真的科学态度。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-4能够将相关专业知识和数学模型用于材料工程专业问题解决方案的比较与综合。

课程目标1

M

4-2能够根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案；

课程目标2

H

4-3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据；

课程目标3

M

4-4能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

课程目标2

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

实验项目

实验内容与要求

学时

类型

对应课程目标

1

塑料的填充改性设计1（制备）

实验内容：以聚丙烯为研究对象，使用纳米碳酸钙对其进行填充改性。了解各种塑料加工常用的混合方法和设备，掌握挤出造粒制备改性塑料的工艺过程。

要求：必修

4

综合、设计

课程目标1、2、3

2

塑料的填充改性设计2（性能表征）

实验内容：使用改性聚丙烯注塑制备标准样条，进行力学测试，与纯聚丙烯对比。研究纳米碳酸钙的用量、粒度等对塑料性能的影响。

要求：必修

4

综合、设计

课程目标1、2、3

3

熔融接枝法改性聚丙烯制造反应型增容剂

实验内容：使用马来酸丁二酯对聚丙烯进行熔融挤出接枝改性。掌握熔融接枝反应制造高分子增容剂的原理，熟悉增容剂的用途。

要求：必修

4

综合、设计

课程目标2、3

4

液体橡胶增韧环氧树脂胶粘剂

实验内容：以环氧树脂和反应型液体橡胶为主要原料，通过固化交联反应，制备橡胶增韧环氧树脂胶粘剂。了解提高环氧树脂胶粘剂韧性的基本原理，熟悉胶粘剂粘接性的测试方法。

要求：必修

4

综合、设计

课程目标2、3

5

橡胶硫化模压成型

实验内容：以混炼胶为原料，采用模压法（模型硫化）制取软质硫化胶片。了解平板硫化机的结构，熟悉其操作方法，掌握橡胶硫化的基本原理和工艺过程。要求：必修

4

演示、验证

课程目标1、3

6

聚丙烯树脂流变性能测试

实验内容：使用毛细管流变仪测量聚丙烯PP的熔体流动速率。掌握测定塑料熔体流动速率的原理，进一步理解高分子材料的流变特性，熟悉毛细管流变仪的基本操作方法。

要求：必修

4

演示、验证

课程目标1、2

7

相反转法制备壳聚糖/聚乙烯醇复合微球材料

实验内容：以壳聚糖为基体，使用聚乙烯醇对其共混改性，制备壳聚糖/聚乙烯醇复合微球材料，

测定复合微球材料的吸水率。了解并掌握应用相反转法制备复合微球材料的工艺。

要求：必修

4

综合、设计

课程目标2、3

8

插层复合法制备壳聚糖/蒙脱土纳米复合膜材料

实验内容：以壳聚糖为基体，引入阳离子型蒙脱土，通过阳离子交换法实现溶液插层，制成壳聚糖/蒙脱土复合材料。熟悉溶液浇注法制备壳聚糖膜材料的一般过程，掌握离子交换法实现壳聚糖和蒙脱土插层改性的工艺方法。

要求：必修

4

综合、设计

课程目标1、3

合计

32

注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。

四、课程教学方法

课堂集中讲授、动画及视频展示。实验室演示、模拟仿真练习、独立操作独立操作。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核采用形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由实验预习、课堂表现、实验报告组成，其中实验报告占40%、课