湖南资兴市滁口学校人教版八年级下册历史与社会第八单元第二课　洋务运动与近代民族工业的发展说课稿.docx

湖南资兴市滁口学校人教版八年级下册历史与社会第八单元第二课洋务运动与近代民族工业的发展说课稿

授课内容

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过对洋务运动与近代民族工业的发展的讲解，帮助学生了解我国近代化的起步过程，认识到洋务运动在推动民族工业发展中的积极作用及其局限性。通过分析历史背景、重要事件和人物，培养学生的历史思维能力和爱国主义情怀，为后续学习我国近代史打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、家国情怀和社会实践能力。学生将通过对洋务运动和近代民族工业发展的探究，学会分析历史事件的影响和联系，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过理解民族工业发展的艰难历程，增强国家认同感和自豪感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习、贡献力量的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经了解了鸦片战争、太平天国运动等中国近代史的基本脉络，对清朝晚期的社会状况有了初步的认识。此外，学生还学习了一些关于工业革命的基础知识，这为理解洋务运动与近代民族工业的发展奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对历史事件充满好奇心，对新鲜事物有较强的探索欲望。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，能够通过小组讨论和独立思考来解决问题。学生倾向于通过案例学习和实践操作来加深理解，喜欢直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解洋务运动的复杂性和近代民族工业发展的曲折历程时可能会遇到困难。对历史人物的评价、历史事件的因果关系分析可能需要更多的历史背景知识支持。此外，如何将抽象的历史概念与具体的历史事件结合起来，形成系统的历史认识，也是学生可能面临的挑战。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解洋务运动的历史背景和重要事件，引导学生进行深入讨论。设计角色扮演活动，让学生模拟不同历史角色，探讨洋务运动的影响。同时，利用多媒体展示相关历史图片和文献资料，增强直观感受。通过案例研究和小组合作，分析近代民族工业的发展过程，促进学生的参与和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，例如：“同学们，上一节课我们学习了哪些重要的历史事件？这些事件对中国近代史产生了什么影响？”接着，通过展示一张洋务运动时期的图片，引出本节课的主题：“今天我们将学习洋务运动与近代民族工业的发展，大家知道洋务运动是什么吗？它对中国近代工业的发展起到了什么作用？”

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍洋务运动的背景和起因，包括鸦片战争后清朝面临的内忧外患，以及洋务派的主张和实践活动。通过多媒体展示洋务运动时期的重要人物和事件，如曾国藩、李鸿章等人的事迹，让学生了解洋务运动的具体内容和影响。

接着，讲解近代民族工业的发展，从洋务派创办的军事工业和民用工业入手，分析其对中国工业化进程的推动作用。同时，指出洋务运动的局限性，如技术依赖、资金不足等问题，以及它对中国民族资本主义的影响。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与洋务运动和近代民族工业发展相关的问题，让学生分组讨论并回答。例如：“洋务运动对中国近代化的贡献有哪些？”“近代民族工业发展面临哪些困难和挑战？”通过讨论，巩固学生对课堂内容的理解，并培养其合作学习的能力。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的内容进行简要回顾，强调洋务运动在近代中国工业化进程中的地位和作用，以及近代民族工业发展的特点和意义。同时，指出洋务运动的历史局限性，引导学生认识到中国在现代化道路上的曲折和探索。

5.作业布置（5分钟）

布置一份作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于洋务运动与近代民族工业发展的短文。学生可以选择从洋务运动的成就、局限性或近代民族工业的发展趋势等角度进行写作，以加深对课堂内容的理解和思考。同时，鼓励学生通过查阅资料，对相关历史事件进行更深入的研究。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握洋务运动的历史背景、主要内容和影响，以及近代民族工业的发展过程、特点和意义。他们对洋务派的代表人物、重要事件有了深入的了解，能够分析洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

2.分析能力方面：通过本节课的学习，学生能够运用历史思维分析洋务运动的成功与失败，以及近代民族工业发展的曲折历程。他们能够从多个角度评价洋务运动的影响，如经济、政治、文化等方面，提高了批判性思维和解决问题的能力。

3.情感态度方面：学生在学习洋务运动与近代民族工业发展的过程中，增强了国家认同感和自豪感。他们认识到中国在现代化道路上的曲折和探索，激发了为实现中华民族伟大复兴而努力学习、贡献力量的社会