Starter Unit 1 Hello 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

StarterUnit1Hello说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过人教版英语七年级上册StarterUnit1Hello的学习，使学生能够掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。结合学生年龄特点和实际需求，通过生动的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们的听说能力，为后续学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的人际沟通能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言能力，通过学习并运用基本的英语问候语，提升学生的语言表达和交际能力；文化意识，通过了解英语国家的日常交流习惯，增强学生的跨文化交际意识；思维品质，通过引导学生观察、分析、比较中英文表达方式的差异，培养学生的逻辑思维和批判性思维；学习能力，通过合作学习和自主探究，激发学生的学习兴趣，提高其自我学习和解决问题的能力。

三、学情分析

本节课面对的是七年级新生，他们刚刚开始接触英语，对英语学习充满好奇但也存在一定程度的恐惧和不安。在知识层面，学生掌握的英语词汇量和语法知识有限，对英语字母和基本发音有一定的了解。在能力层面，学生的听说读写能力均处于起步阶段，尤其需要加强听说练习。在素质方面，学生具备基本的合作和交流能力，但需要在课堂活动中进一步培养。

学生在行为习惯上，可能还习惯于被动接受知识，需要引导他们积极参与课堂互动，形成主动学习的习惯。他们对新知识的接受速度和兴趣程度不同，因此教学中需要采用多样的教学方法，以适应不同学生的学习需求。此外，学生对英语学习的重要性认识不足，需要通过课堂活动激发他们的学习动机，培养长期学习英语的兴趣。

针对这些学情，本节课将注重基础知识的传授和实际运用能力的培养，同时通过趣味性的互动活动，激发学生的学习热情，帮助他们建立自信，养成良好的英语学习习惯。

四、教学资源

-人教版英语七年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习互动软件

-简易教具（如人物角色卡片）

-黑板和粉笔

-录音机或音频播放设备

-课堂活动所需辅助材料（如小奖品、计时器）

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道英语在日常生活中的重要性吗？它与我们有什么关系？”

-展示一些英语在日常交流中的场景图片或视频片段，让学生初步感受英语的魅力和实用性。

-简短介绍英语学习的意义和本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语的基本字母和发音规则。

过程：

-讲解英语字母表，包括字母的书写和发音。

-详细介绍英语的发音规则，使用示例单词帮助学生理解。

-通过简单的英语对话示例，让学生感受英语的实际应用。

3.实际交流案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话案例，让学生深入了解日常英语交流的实用性。

过程：

-选择几个典型的日常英语交流场景案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容和意义，让学生全面了解英语在不同情境下的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用所学知识进行实际交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和实际英语交流能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个日常英语交流主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题相关的词汇、句型和交流技巧。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对日常英语交流的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题相关的词汇、句型和模拟对话。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语学习的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括英语字母、发音规则和日常交流案例。

-强调英语学习在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生模拟一个日常英语交流场景，编写并表演简短对话，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.掌握基础英语知识：学生能够熟练地读写26个英文字母，理解并正确发音。他们能够识别并使用基本的英语问候语和自我介绍的表达方式，如“Hello,”“Goodbye,”“Mynameis…”等。

2.提升听说能力：通过课堂上的互动练习和小组讨论，学生的英语听说能力得到了提升。他