Unit1 Family Lesson 3 （说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1FamilyLesson3（说课稿）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过北师大版三年级上册英语Unit1FamilyLesson3的教学，帮助学生掌握家庭成员的英文表达，培养他们运用英语进行简单交流的能力。课程设计紧密结合教材内容，以生动有趣的情境引入，激发学生学习兴趣，同时注重语言实际运用，让学生在真实语境中学会用英语描述家庭成员，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够听懂并准确说出家庭成员的英文表达，能够在图片或情境提示下描述自己的家庭成员；文化意识方面，学生能够理解并尊重不同文化中家庭成员的称呼和关系，增强跨文化交流意识；思维品质方面，通过观察、分析、比较家庭成员的特点，培养学生的观察力和思维能力；学习能力方面，学生能够主动参与课堂活动，与他人合作完成任务，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是使学生能够熟练掌握以下核心内容：

-家庭成员的英文表达，如“mother,”“father,”“brother,”“sister”等；

-使用“thisis”句型介绍家庭成员，例如：“Thisismymother.”；

-通过图片或情境进行家庭成员的描述和交流。

举例：

-在教学过程中，将重点强调每个家庭成员的英文单词发音和拼写，确保学生能够正确运用；

-通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实际语境中使用“thisis”句型介绍自己的家庭成员，提高学生的口语表达能力。

2.教学难点

本节课的教学难点包括以下内容：

-家庭成员词汇的记忆和正确运用，尤其是对于发音相似或拼写复杂的单词；

-“thisis”句型的正确使用，特别是在不同情境下的灵活应用；

-学生可能对英语句子的语序和语法结构感到困惑。

举例：

-对于家庭成员词汇的记忆，可以通过设计记忆游戏、闪卡复习等方式，帮助学生巩固记忆；

-在教授“thisis”句型时，可以通过设置具体情境，如家庭聚会、学校介绍等，让学生在真实语境中练习使用，从而突破难点；

-对于语序和语法结构的难点，可以通过简单明了的解释和大量例句，帮助学生理解和掌握正确的英语表达方式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校英语教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、英语学习软件、在线词典

-教学手段：闪卡、实物道具（如家庭树模型）、互动白板、录音机（用于播放听力材料）

教学过程

Step1:导入新课

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtocontinuelearningUnit1,Family.Canyoutellmewhatwehavelearnedsofarinthisunit?(Studentsanswer:Familymembers.)Yes,verygood.Today,wewillfocusonLesson3.Letsbeginourclass!

Step2:热身活动

-First,letsplayawarm-upgame.Iwillshowyousomeflashcardswithfamilymemberpicturesandwords.Whenyouseetheflashcard,pleasesaytheword.Ready?(Showflashcardsandstudentssaythewords.)

Step3:课文主旨内容探究

1.介绍新词汇

-Now,letslookatthenewvocabularyinthislesson.Onthescreen,youcanseethepicturesofafamily.Iwillpointtoeachfamilymemberandsaytheword.Pleaserepeatafterme.(Pointtoeachfamilymemberandstudentsrepeatthewords:mother,father,brother,sister.)

2.学习thisis句型

-Next,letslearnthesentence