16-2登泰山记（说课稿）-2024-2025学年高一语文上学期同步教学说课稿专辑（统编版必修上册）.docxVIP

16-2登泰山记（说课稿）-2024-2025学年高一语文上学期同步教学说课稿专辑（统编版必修上册）

一、课程基本信息

1.课程名称：《16-2登泰山记》

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自统编版必修上册《高一语文》教材，通过学习《登泰山记》，使学生了解我国古代散文的文学价值和历史背景，培养文言文的阅读能力，领略泰山的自然风光和人文景观。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《登泰山记》，提高学生对文言文的理解能力和文学鉴赏能力，增强语言表达的准确性。

2.思维发展与提升：培养学生分析文本结构、概括文章主旨的能力，启发学生思考作者的情感态度和价值观。

3.文化传承与理解：了解泰山在中国文化中的重要地位，感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对自然美和人文美的感知能力，激发创造性地欣赏和表达美的欲望。

三、学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识层面上已具有一定的文言文基础，能够阅读并翻译简单的文言文句子，但对于《登泰山记》这样较为复杂的文言文，理解和分析能力尚显不足。在能力方面，学生具备基本的阅读理解能力，但分析文章结构、把握作者情感和观点的能力有待提高。素质方面，学生对于传统文化的认识较为浅显，需要通过学习来深化。

在行为习惯上，学