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《居家小能手》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教材分析

《居家小能手》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

本节课旨在通过实践操作，让学生掌握基本的居家生活技能，提高生活自理能力。教材以生动的案例和实用的操作步骤，引导学生学习整理床铺、打扫卫生、烹饪简单食物等技能。内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创新意识。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的生活自理能力，如穿衣、洗手等，对居家环境有初步的认识和了解。

2.学习兴趣：学生对居家生活技能充满好奇，愿意尝试和实践。学习能力：学生具备一定的观察、模仿和实践能力。学习风格：学生喜欢通过动手操作、互动交流来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在掌握烹饪技巧、家务整理等方面可能会遇到一定的困难，如切菜、使用家务工具等。此外，部分学生可能对家务劳动缺乏耐心和毅力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解居家生活技能的基本原则和方法，为学生提供系统的知识框架。

2.实践操作法，指导学生动手实践，如整理床铺、打扫卫生，以增强实际操作能力。

3.小组讨论法，鼓励学生在小组内分享经验，讨论解决居家生活中的问题，培养合作精神。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示居家技能的操作视频，帮助学生直观理解学习内容。

2.利用互动式教学软件，让学生在模拟情境中练习家务技能，提高学习的趣味性。

3.配发图文并茂的操作手册，便于学生课后复习和自学。

教学过程

今天，我们将要学习《居家小能手》这一课，通过这节课的学习，我希望你们能够掌握一些基本的居家生活技能，成为居家小能手。

（一）导入新课

首先，我们来谈谈你们在家都做哪些家务活？哪些是你们最擅长的？哪些又是最感到困难的呢？（学生回答）很好，看来大家都有自己的长处和需要改进的地方。今天，我们就来学习一些基本的居家技能，帮助大家更好地管理家庭生活。

（二）居家技能讲解

1.整理床铺

首先，我要教大家如何整理床铺。你们知道整理床铺的步骤吗？（学生回答）是的，首先我们要把床单铺平，然后是叠被子，最后是摆放枕头。现在，请你们跟着我一起来操作一遍。（教师示范，学生跟随操作）

2.打扫卫生

3.烹饪简单食物

最后，我们来学习如何烹饪简单食物。比如煮鸡蛋、下面条等。你们有谁在家里尝试过烹饪吗？（学生回答）很好，烹饪是一门艺术，也是居家生活的重要技能。今天，我就教大家如何正确地煮鸡蛋。（教师示范，学生观察并提问）

（三）实践操作

现在，我们已经学习了基本的居家技能，下面我们就来进行实践操作。我会把你们分成几个小组，每个小组选择一个技能进行实践。每个小组都要有一位组长来负责组织工作，其他组员要积极配合。开始吧！

1.整理床铺小组

（学生操作，教师巡回指导）很好，你们做得非常棒！记住，整理床铺要细致，每个角落都要照顾到。

2.打扫卫生小组

（学生操作，教师巡回指导）扫地时要注意不要扬起灰尘，拖地时要保证地面干净整洁。

3.烹饪简单食物小组

（学生操作，教师巡回指导）煮鸡蛋时要注意火候，不要煮得太老，也不要太生。

（四）成果展示与评价

实践操作结束后，每个小组都要展示你们的成果。我会根据你们的展示来评价你们的表现。准备好了吗？开始吧！

1.整理床铺小组展示

（学生展示，教师评价）

2.打扫卫生小组展示

（学生展示，教师评价）

3.烹饪简单食物小组展示

（学生展示，教师评价）

（五）总结与反思

（学生分享心得）

最后，我想说的是，居家生活技能对于每个人来说都非常重要。它不仅能够帮助我们更好地管理家庭，还能够培养我们的责任心和生活能力。希望大家能够把这些技能应用到日常生活中，成为真正的居家小能手。

（六）课后作业

作为课后作业，我希望你们每个人都能在家里尝试今天学习的居家技能，并且记录下你们的学习过程和感受。下次课堂上，我们可以一起分享。

今天的课就到这里，希望大家能够有所收获。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源

《居家小能手》这一课程内容丰富，涉及到生活的各个方面。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）家庭收纳与整理：介绍如何高效利用空间，整理家庭物品，包括衣物、书籍、玩具等。

（2）家庭清洁与消毒：讲解不同区域的清洁方法和消毒技巧，保证家庭环境的卫生与安全。

（3）简单烹饪技巧：介绍更多简单易学的家常菜谱，让学生能够在家里独立完成一餐。

（4）节能环保：介绍如何在居家生活中节能减排，培养学生的环保意识。

（5）家庭安全常识：涵盖防火、防盗、防触电等方面的知识，提高学生的安全意识。

2.拓展建议

（1）开展