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《5以内数的认识和加、减法——比大小》说课稿-2024-2025学年一年级上册数学人教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课《5以内数的认识和加、减法——比大小》旨在让学生通过直观的观察和操作，理解5以内数的概念，掌握加、减法运算，并学会比较大小。设计思路如下：

1.以课本为基础，通过引入生动的实物和图片，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立数的直观认识。

2.利用游戏和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中掌握5以内数的加减法运算。

3.通过具体的比较活动，让学生学会比较大小，培养逻辑思维能力。

4.结合实际生活场景，让学生在实际操作中运用所学知识，提高解决实际问题的能力。

5.注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

核心素养目标

培养学生数感和逻辑思维，通过观察、操作和比较，使学生能够理解5以内数的大小关系，掌握基本的加减运算，提升运用数学知识解决实际问题的能力。具体包括：

1.培养学生运用数学语言描述和解释现象的能力。

2.增强学生通过直观感知和逻辑推理进行数学思考的习惯。

3.发展学生独立思考、合作交流的意识和能力。

4.培养学生主动探索、勇于实践的科学精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的数字认知，能够识别1-5的数字，并能够在生活中找到对应的数量。

2.学习兴趣：一年级学生对新鲜事物