高中语文统编版必修下册：《林教头风雪山神庙》教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

高一

学期

春季

课题

《林教头风雪山神庙》（第一课时）

教学目标

1.了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。

2.理清故事情节。

3.分析文中细节描写及作用。

教学重难点

教学重点：

1.了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。

2.理清故事情节。

3.分析文中细节描写及作用。

教学难点：

分析文中细节描写及作用。

教学过程

一、导入：

《林教头风雪山神庙》节选自《水浒传》第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路的辛酸史。

二、了解相关知识:

1、作者施耐庵：

施耐庵（约1296-1370），元末明初小说家。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文、地理、医卜、星象、一切技术无不精通。19岁中秀才，29岁中举人，35岁曾中进士。后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》的创作，搜集、整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》

作品《水浒传》：

《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。《水浒》最早为100回本，后来出现120回本，明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉了71回以后的内容，又将第一回改为楔子，成为70回本，这样故事性增强，情节紧张生动，引人入胜，语言简练生动，人物性格鲜明，有很高的艺术价值。《水浒传》和《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。

《水浒传》中的英雄们都是被逼上梁山的，而其中最具有典型意义的就是林冲。他原是东京八十万禁军教头，地位不低，又有一个贤惠的妻子和美满的家庭，使他对封建统治者和自身的前途抱有幻想。他虽然武艺高强，对“屈沉在小人之下”有满腔怨愤，却也养成逆来顺受、忍辱妥协的性格。像他这样的人是很不容易加入农民起义队伍的，然而他偏偏被逼上梁山。

事情的起因是：他妻子往岳庙烧香还愿，遇上高太尉（高俅）的义子高衙内。高衙内看上了他的妻子，便进行调戏。他闻讯赶来，于怒喝声中举拳欲打时，一看是上司的儿子，“先自手软了”。不但自己不敢打，甚至阻拦鲁智深去追高衙内，说是“自古道：不怕官，只怕管。权且让他这一次”。这里，第一次显示出林冲屈辱忍让的性格。但是逆来顺受并不能使林冲摆脱困境。陆谦与高衙内进一步设下陷阱，让林冲误入白虎堂，刺配沧州道，遇险野猪林……

在一个接一个的打击迫害下，林冲的反抗性格逐步强化。尽管如此，他依然想从妥协退让中寻求苟安，没有放弃“挣扎着回来”的幻想。林冲这种矛盾心理，在本课中达到高潮。

三、研讨文本

课前我们通过导学案要求大家阅读全文，了解林冲的故事，理清文章的思路。现在我们来概括本文的相关情节。

其中酒店1-6酒

草料场7-10火

山神庙11-12风雪

他们的特点分别是酒、火、风雪。围绕这三个地方，分别有了以下情节，

分别是：沧州遇旧、酒店闻密、

买刀寻仇、替守草料、

投宿破庙、火烧草场、

雪夜报仇、夜奔梁山。

古典小说在构造故事情节的时候往往要设置伏笔，借助语言、行动、心理描写、细节描写和环境描写来塑造人物形象。文中哪些细节描写体现了林冲这个人物的性格呢？

我们先来看有关酒店的描写。

酒店:在酒店曾发生过什么事情？事情之间有何联系？酒店起了什么作用？

在酒店发生了5件事情

①沧州遇旧(路遇李小二),

②陆虞侯、富安来酒店密谋杀害林冲。

③小二妻偷听

④李小二传递消息。

⑤林冲辞别。

所谓“无巧不成书”啊

李小二出现,为传递消息做铺垫。

陆、富出现为放火做铺垫。

故事开端就是故事前奏,锣鼓敲起来,好戏还在后头。

请学生找一找这部分描写林冲的地方,看看他的性格是什么样的？“街上寻了三五日，不见消耗，自心下慢了”,怀疑“却不害我,倒与我好差使,正不知何意”，但还是乐意地去了草料场。表现林冲不能清醒地认识到敌人的阴谋。

顺着这个思路，我们看看文中还有哪些细节描写能体现林冲的形象呢？

1、花枪（11次）、尖刀（5次）反复出现

武林人物有随手带刀的习惯，刀不离身，刀既可防身，又是攻击的武器。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。花枪是后来报仇的工具。

2、唤人来修房子、