高中英语人教版选择性必修第二册UNIT1SCIENCEANDSCIENTISTS1.OpeningPageReadingandThinking(2).docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

高二

学期

秋学期

课题

UNIT1ScienceandScientistsReadingThinking

教学目标

1.readabouthowJohnSnowdefeated“KingCholera”

2.analyzeJohnSnowsscientificresearchprocessandmethods

ofdefeatingcholera

3.figureoutthebasicscientificresearchstepsandunderstand

theimportantroleofquestioningmindinscientificresearch.

教学重难点

教学重点：

RetelltheprocessofhowJohnSnowdefeated“KingCholera”

教学难点：

1.AnalyzeJohnSnowsscientificresearchprocessandmethods

ofdefeatingcholera

2.Understandtheimportantroleofquestioningmindinscientificresearch.

教学过程

Step1:Leading-in

T’sactivity:TasksSstolookatthepicturesandthetitleofthepassagetopredictwhatwillbetalkedabout.

=1\*GB3①Whoishe?Whatdoyouknowabouthim?

=2\*GB3②Whatisthecholera?

=3\*GB3③Whatdoyouthinkwillbetalkedaboutinthepassage?

活动类型:学习理解类活动

设计意图:通过让学生浏览图片和文章标题，让学生利用已有的背景知识对课文内容作出自己的判断，让学生对文本产生好奇去积极主动阅读，引导学生了解一般科学实验的七个阶段，为学习文本作铺垫。

核心素养提升点：

语言能力：培养学生理解图片和文章标题信息的能力

思维品质：根据所给信息，形成科学实验过程概念

学习能力：自主学习的能力

Step2:Fastreading

T’sactivity:TasksSstoreadthepassageveryquicklyandsummarizethemainideaeachpartusingone/twokeywords.

Ss’sactivity:Ssreadthepassagequicklyandsummarizethemainideaeachpartusingone/twokeywords.

T’sactivity:Taskssomestudentstoshowtheirstructureofthepassage.

Ss’sactivity:learnthesevenstagesofscientificresearchandputtheminacorrectorder.

_______analysetheresults

_______askaquestion

_______drawaconclusion

_______collectdata

_______findaproblem

_______findsupportingevidence

_______thinkofamethod

活动类型:学习理解类活动

设计意图:通过让学生阅读全文，划分段落，找到各部分的关键词。让学生掌握文章结构。

核心素养提升点：

语言能力：培养学生理解语篇整体结构与传递的要义

思维品质：辨识语篇文体、获取和概括信息的能力。

学习能力：自主学习的能力

Step3:Detailed-reading

T’sactivity:

1)TasksSstoreadthetextparagraphbyparagraph.

2)TasksSstoreadthefirstparagraphtoanswerquestions:

=1\*GB3①WhoisJohnSnow?Whatdid