高中数学人教A版选择性必修一复习课：圆锥曲线中定点﹑定值问题研究（第一课时）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中数学

年级

高二，高三

学期

秋季

课题

圆锥曲线中定点，定值问题研究一（直线过定点问题）

教学目标

1.理解直线过定点问题。

2.理解直线过定点问题的一般解题策略。

教学重难点

教学重点：

理解直线过定点问题。

教学难点：

理解直线过定点问题的一般解题策略。

教学过程

知识梳理

直线过定点问题是高考中考查解析几何的热点问题。

基本解决思路是：

（1）可假设直线y=kx+m（或x=my+n）,然后利用条件建立关于k，m（或m，n）的等量关系进行消元，借助于直线系的思想找出定点，

（2）从特殊情况入手，先探求定点，再证明与变量无关。

二，例题呈现

三，解题技巧

直线过定点问题的基本解法：方法2：解点法，用一个参数表示直线方程.引进参数，根据已知条件，求出直线上的两个点A,B的坐标（含参数），从特殊位置入手，找到定点P，证明A,B,P三点共线，从而直线过定点P.

方法2：解点法，用一个参数表示直线方程.引进参数，根据已知条件，求出直线上的两个点A,B的坐标（含参数），从特殊位置入手，找到定点P，证明A,B,P三点共线，从而直线过定点P.

方法1：设线法，用两个参数表示直线方程，例如y=kx+m,联立直线与圆锥曲线方程，结合韦达定理和已知条件，得到k，m的关系，再代入直线y=kx+m

方法2：解点法，用一个参数表示直线方程.引进参数，根据已知条件，求出直线上的两个点A,B的坐标（含参数），从特殊位置入手，找到定点P，证明A,B,P三点共线，从而直线过定点P.

四，习题巩固

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。