小学英语译林版（三起）四年级上册：Unit 2 Let’s make a fruit salad (Period 1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学英语

年级

四年级

学期

秋季

课题

Unit2Let’smakeafruitsalad(Period1)

教学目标

能听懂、会说并认读单词：fruit,salad,pineapple,mango,banana,grape。

能在真实情境中运用Doyouhave...?询问别人拥有的物品；运用Ihave…介绍自己拥有的物品。

感悟到分享的乐趣，并学会合作。

教学重难点

教学重点：

1.学生掌握生词fruit,salad,pineapple,mango,banana,grape的发音和含义。

2.学生掌握本单元重点句型Doyouhave...?Ihave...的用法。

教学难点：

1.学生对“some”和“any”的用法进行区分。

教学过程

1.Enjoytoasong

《Appletree》

Appleround,applered,

Applejuicy,applesweet.

Apple,apple,Iloveyou,

Applesweet,Ilovetoeat.

T:Whatisthesongabout?

2.Brainstorm

T:Whatfruitdoyouknow?

Pineapple,apple,banana,grape…

3.Lookandsay

Whatcanwemakewithfruit?

Afruitcake,afruitpie,afruitsalad…

4.Watchandtick

T:Whatfruitdotheyhave?

5.Readandcircle

T:Whatfruitdotheyhave?Read,circleandintroduce.

Hello.I’m…Ihave…

LiuTaoamangoandorange

WangBingsomeapples

Mikeapineapple

SuHaisomegrapes

YangLingabananaandanorange

6.Readandunderline

T:ReadP12andunderlinewhatquestionsdoesSuHaiask.

7.Makeanewdialogue

T:Trytousethesesentencestotalkaboutyourfruit.

8.Dubbingshow

T:Nowyoucanchoosearoleyoulike.Let’shaveadubbingshow.

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。