13我想和你们一起玩 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docxVIP

13我想和你们一起玩第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《13我想和你们一起玩》是2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版教材中的一课。本节课主要围绕“与人友好相处”这一主题展开，内容包括：教材第67页至第68页的故事《我想和你们一起玩》，以及相关的讨论活动。通过讲述小兔子想加入其他小动物的游戏，但不知道如何表达，最后学会用礼貌的方式请求一起玩的故事，引导学生学会如何主动与人交往，尊重他人，培养良好的社交行为。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的社会交往能力，通过学习故事中小兔子的行为，使学生能够理解并实践如何礼貌地与人交往；二是培养学生的同理心，让学生学会站在他人的角度思考问题，理解和尊重他人的感受；三是提升学生的自我管理能力，引导学生学会在集体活动中遵守规则，主动融入集体。这些目标的实现，将有助于学生形成良好的社交行为，为未来的社会生活打下坚实的基础。

学情分析

一年级的学生正处于个性形成和社会性发展的关键时期，他们好奇心强，善于模仿，但自控能力较弱，对人际交往的理解和技巧尚处于初步学习阶段。在知识方面，学生已经具备了一定的语言表达能力，能够进行简单的交流和对话，但表达方式可能不够规范和礼貌。在能力方面，学生开始学习如何与他人合作和分享，但往往因为缺乏相应的社交技巧而感到困惑和挫折。

在素质方面，学生初步形成了对规则的认识，但遵守规则的自觉性尚需提高。在行为习惯上，学生可能已经养成了基本的礼貌行为，但在实际交往中，如何运用这些礼貌行为还需要进一步引导和实践。

对于本课程的学习，学生的这些特点意味着他们需要在情境中学习交往技巧，通过实际操作和体验来提升社交能力。因此，本节课的设计需要充分考虑到学生的实际情况，通过生动的故事和互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握与人友好相处的技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人手一本《道德与法治》一年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与课程相关的儿童故事书、动画片片段以及PPT课件，用以辅助讲解和激发学生的兴趣。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室布置成小组合作的形式，每组配备必要的讨论材料，如彩色卡片、贴纸等，以便学生进行互动讨论。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师播放一段动画片片段，内容为小动物们在公园玩耍，小兔子想加入但不知道如何表达。

2.提出问题：教师提问：“小兔子为什么想和别的动物一起玩？它遇到了什么困难？”

3.学生思考并回答问题，教师引导学生关注与人友好相处的主题。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解故事《我想和你们一起玩》：

-教师讲述故事，引导学生关注小兔子的心理变化和交往过程。

-提问：“小兔子是怎么解决想和别的动物一起玩的困难的？”

-学生回答，教师总结：小兔子学会了礼貌地请求，用友好的态度与人交往。

2.讨论活动：

-教师将学生分成小组，每组讨论以下问题：

a.你在生活中有没有遇到过想和他人一起玩但不知道如何表达的情况？

b.你认为如何才能更好地与人交往？

-每组派代表分享讨论成果，教师总结并强调友好交往的重要性。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.角色扮演：

-教师设计几个与人交往的场景，让学生分组进行角色扮演，模拟如何礼貌地请求、友好地交往。

-教师观察学生的表现，给予反馈和指导。

2.小组讨论：

-教师提出问题：“如何在日常生活中实践友好交往？”

-学生分组讨论，每组列出几个具体的做法。

-每组分享讨论成果，教师总结并强调实践的重要性。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问：“本节课我们学习了什么？你有什么收获？”

2.学生回答，教师总结本节课的重点内容。

五、师生互动环节（用时5分钟）

1.教师邀请学生分享自己在课堂上的感受和收获。

2.教师针对学生的分享给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

3.教师引导学生思考如何在家庭和学校中更好地与人交往，培养学生的社交能力。

六、总结与布置作业（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调友好交往的重要性。

2.布置作业：让学生写一篇关于如何与人友好交往的小故事，字数不限。

本节课通过故事讲解、讨论活动、角色扮演等多种形式，充分调动学生的积极性和参与度，培养学生的社交能力和核心素养。同时，注重师生互动，关注学生的实际需求和反馈，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-故事书籍：《我会读系列》中的《好朋友一起玩》、《礼貌的小熊》等，这些故事书通过生动