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第一单元外出活动保安全综合实践活动说课稿

一、教学内容

本节课为《小学安全教育》教材第一单元“外出活动保安全”的综合实践活动。本单元主要围绕外出活动时的安全常识展开，内容包括：

1.外出活动前的准备：如何规划路线、了解天气情况、准备必要的物品等。

2.外出活动中的安全注意事项：如何避免拥挤、防范陌生人、注意交通安全等。

3.外出活动后的总结与反思：回顾活动中的安全表现，总结经验教训，提高安全意识。

本节课将通过实例讲解、小组讨论、实践活动等形式，让学生掌握外出活动时的安全知识，提高自我保护能力。

二、核心素养目标

培养学生以下核心素养：

1.安全意识：增强学生在外出活动中的安全防范意识，能够主动识别潜在风险。

2.自主规划：提高学生规划外出活动的路线和准备必要物品的能力。

3.沟通合作：培养学生在外出活动中与同伴有效沟通、协作解决问题的能力。

4.自我保护：使学生掌握外出活动时的自我保护方法，能够冷静应对突发情况。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.外出活动安全常识的记忆与应用。

2.学生自主规划外出活动的能力培养。

难点：

1.学生对外出活动中潜在危险的识别与预防。

2.学生在紧急情况下的自我保护行为。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、情景模拟等方式，让学生直观感受外出活动中可能遇到的风险，增强安全意识。

2.采用互动讨论、小组合作，让学生分享各自的外出经验，互相学习，提高危险识别能力。

3.通过实践演练，如模拟紧急疏散、安全逃生等，让学生掌握自我保护的实际行动步骤。

4.教师引导学生自主设计外出活动计划，通过实际操作提高规划能力，并在实践中不断调整和完善。

5.鼓励学生提问和思考，通过问题驱动的教学方式，促进学生深入理解和掌握安全知识。

四、教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备。

2.软件资源：安全教育相关PPT、视频资料。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：在线安全教育素材库。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布本节课的预习资料，包括外出活动安全常识的PPT和相关的视频资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕外出活动中的安全常识，设计问题如“如何规划安全的外出路线？”“遇到拥挤时应如何自我保护？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习进度和参与度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料并记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言总结答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台，教师进行检查。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用网络教学平台，实现资源的有效传递和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解外出活动的安全常识，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和安全意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放外出活动安全事故的新闻报道，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解如何规划路线、避免拥挤等安全常识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的外出经验，讨论如何应对不同的安全问题。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生理解并掌握安全知识。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的安全问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和想法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解安全常识，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何应对安全问题。

-合作学习法：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解外出活动的安全知识，掌握自我保护技能。

-通过实践讨论，提高学生的安全意识和应对紧急情况的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置相关的课后作业，如设计一份外出活动安全计划。

-提供拓展资源：提供与外出活动安全相关的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习和研究。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学到的知识和技能。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：