课题申报参考：“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮研究（1925-1937）.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

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《“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮研究（1925-1937）》

课题设计论证

“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮研究（1925-1937）课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状：

“日本共运”理论研究：国内对日本共产党的研究多集中于战后，对1925-1937年间日本共产党及其理论的研究相对薄弱，缺乏系统性和深度。

“中国左翼文学”思潮研究：已有研究多集中于左翼文学本身，对其与外部思想资源，特别是“日本共运”理论之间的关联关注不足。

两者关系研究：目前学界对“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮之间关系的研究尚处于起步阶段，缺乏系统深入的探讨。

2.选题意义：

填补研究空白：本课题将填补“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮关系研究的空白，深化对两者历史渊源和理论互动的认识。

拓展研究视野：将“中国左翼文学”思潮置于东亚左翼思想传播的视野下，有助于更全面地理解其形成和发展。

现实借鉴意义：研究“日本共运”理论对“中国左翼文学”思潮的影响，可为当今中国文学发展提供历史借鉴和理论参考。

3.研究价值：

学术价值：本课题将推动“日本共运”理论和“中国左翼文学”思潮研究的深入，丰富中国现代文学史和思想史的研究内容。

社会价值：本课题的研究成果可为理解中国左翼文学的历史地位和现实意义提供参考，促进社会主义文化的繁荣发展。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标：

梳理1925-1937年间“日本共运”理论的发展脉络及其核心观点。

分析“日本共运”理论对“中国左翼文学”思潮的影响路径和具体表现。

探讨“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮之间的互动关系及其历史意义。

2.研究内容：

“日本共运”理论的发展脉络：重点研究日本共产党的成立、发展及其理论主张，特别是福本和夫、山川均等人的思想。

“中国左翼文学”思潮的兴起与发展：分析“中国左翼文学”思潮产生的历史背景、主要流派及其理论主张。

“日本共运”理论对“中国左翼文学”思潮的影响：从理论传播、作家交流、作品译介等方面，具体分析“日本共运”理论对“中国左翼文学”思潮的影响。

“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮的互动关系：探讨两者在理论上的相互借鉴、相互影响，以及在不同历史阶段的表现。

3.重要观点：

“日本共运”理论是“中国左翼文学”思潮的重要思想来源之一，对其理论建构和创作实践产生了深远影响。

“中国左翼文学”思潮在接受“日本共运”理论影响的同时，也根据中国国情进行了本土化改造，形成了具有中国特色的左翼文学理论。

“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮的互动关系，是东亚左翼思想传播和交流的重要案例，具有重要的历史意义和现实价值。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路：

以历史唯物主义和辩证唯物主义为指导，采用文献研究、比较研究、个案分析等方法，对“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮的关系进行系统研究。

注重史料挖掘和文本细读，力求在掌握大量第一手资料的基础上，进行深入分析和理论概括。

2.研究方法：

文献研究法：搜集、整理、分析相关文献资料，包括历史档案、报刊杂志、文学作品、理论著作等。

比较研究法：比较“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮在理论主张、创作实践等方面的异同，分析两者之间的相互影响。

个案分析法：选取具有代表性的作家、作品、理论家进行个案分析，深入探讨“日本共运”理论对“中国左翼文学”思潮的具体影响。

3.创新之处：

研究视角新：将“日本共运”理论与“中国左翼文学”思潮结合起来进行研究，突破了以往研究的单一视角。

研究方法新：采用跨学科的研究方法，将文学研究与历史研究、思想史研究相结合，拓展了研究视野。

研究观点新：提出“日本共运”理论是“中国左翼文学”思潮的重要思想来源之一，并对其影响路径和具体表现进行了深入分析。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础：

课题组成员长期从事中国现代文学、日本文学和比较文学研究，具有扎实的理论功底和丰富的研究经验。

课题组已收集了大量相关文献资料，为课题研究奠定了坚实的基础。

2.条件保障：

课题组所在单位拥有丰富的图书资料和数据库资源，为课题研究提供了良好的条件保障。

课题组将积极争取相关科研项目的支持，为课题研究提供必要的经费保障。

3.研究步骤：

第一阶段（2023年10月-2024年3月）：搜集、整理相关文献资料，进行前期研究，撰写研究综述。

第二阶段（2024年4月-2025年3月）：进行专题研究，撰写阶